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Vista previa | Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
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2020 | El estudio de clases como estrategia de desarrollo profesional docente | Albornoz Torres, Catherine Solange; Romero Inostroza, Javiera Valentina | |
2016 | Mentoría y profesores noveles: reflexión crítica sobre el programa de mentores para el apoyo a profesores principiantes, de educación parvularia, básica y diferencial de la facultad de educación, de la Universidad de Concepción. | Garrido Villarroel, Juan Pablo | |
2016 | Prácticas investigativas y generación de conocimiento en trabajo social : El caso de los Magíster en Trabajo Social y Políticas Sociales de la Universidad de Concepción y Trabajo Social de la Pontificia Universidad Católica de Chile. | Figueroa Reyes, Yenny Edith |