Índices de segregación laboral por género en Chile en la industria de la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, usando la encuesta Casen (1992-2022).

Abstract

En esta Memoria de Título se calculan los índices de segregación laboral por género en Chile para la industria de la Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (CTIM) durante los años 1992 a 2022. Para este fin se utilizan datos de la encuesta de Caracterización Socioeconómica Nacional (CASEN) en sus versiones 1992, 1994, 1996, 1998, 2002, 2003, 2006, 2009, 2011, 2013, 2015, 2017, 2020, y 2022. El objetivo general es determinar la segregación laboral por género en Chile. La metodología consiste en calcular el índice de Disimilaridad de Karmel-MacLachlan y de Gini para la muestra principal, que agrupa individuos con educación superior completa y ocupación CTIM, y la muestra secundaria, que agrupa personas con educación superior completa y que se encuentran ocupados, mediante el uso del programa Stata. Los resultados indican que existe un menor porcentaje de mujeres en la muestra principal que la secundaria, con respecto al total de cada muestra, en todas las versiones de la encuesta y que existe una tendencia al aumento de mujeres en ocupaciones CTIM a lo largo del periodo de tiempo analizado en esta investigación. También, en promedio, las personas en ocupaciones CTIM que están en pareja tienden a preferir convivir que contraer matrimonio y prefieren egresar como profesionales, y en menor medida realizar un posgrado, que egresar como técnico en educación superior. Se encuentra además que el índice de segregación laboral por género en ocupaciones CTIM en Chile ha disminuido paulatinamente entre los años 1992 y 2006. Sin embargo, desde el año 2009 hasta el año 2022 ha tendido a ascender. En relación con el grupo que incluye todas las ocupaciones de egresados de educación superior ha tendido a la baja, excepto en el año 2013. Al comparar ambas muestras se denota que las ocupaciones CTIM tienen una menor segregación laboral por género que el grupo de todas las ocupaciones. Además, se compara con una tercera muestra de individuos egresados de educación superior con ocupaciones no CTIM, la cual obtuvo resultados similares al grupo del total de ocupaciones. Al comparar los resultados con la Unión Europea, se obtiene que entre 2003 y 2006 Chile se encuentra en una situación similar que la UE en cuanto a segregación laboral y entre 2006 y 2017, los índices fluctúan entorno a la situación española. Finalmente, se concluye que existe una menor concentración en ocupaciones CTIM, persistente en los últimos 30 años y se recomienda fomentar políticas de trabajo con perspectiva de género, generar herramientas para conciliar vida laboral y profesional, incrementar conocimiento mediante incentivos en áreas masculinizadas y cuotas de género.

In this title thesis, the indices of occupational segregation by gender in Chile will be determined for the Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) industry from 1992 to 2022. To achieve this, the results of the National Socioeconomic Characterization Survey (CASEN) in its 1992, 1994, 1996, 1998, 2002, 2003, 2006, 2009, 2011, 2013, 2015, 2017, 2020, and 2022 versions will be analyzed. The overall objective is to determine gender-based occupational segregation in Chile. The methodology involves calculating the Dissimilarity Index, Karmel-MacLachlan Index, and Gini Index for the main sample, which includes individuals with completed higher education and STEM occupations, and the secondary sample, which includes individuals with completed higher education and currently employed, using the Stata program. Descriptive statistics are conducted for each survey, revealing a lower percentage of women in the main sample compared to the secondary sample, with respect to the total of each sample, across all survey versions. There is also a trend of increasing women in STEM occupations over the period covered by this research. On average, individuals in STEM occupations who are in a relationship tend to cohabit rather than marry and prefer graduating as professionals, with a lower inclination towards postgraduate studies compared to graduating as technical professionals in higher education. The results obtained indicate that the gender-based occupational segregation index in STEM occupations in Chile gradually decreased between 1992 and 2006. However, from 2009 to 2022, there has been a tendency to increase. In comparison with the group encompassing all occupations of higher education graduates, there has been a general decline, except in 2013. When comparing both samples, it is evident that STEM occupations exhibit lower gender-based occupational segregation than the group of all occupations. Additionally, a comparison was made with a third sample of individuals with higher education degrees in non-STEM occupations, which yielded results similar to the overall occupations group. When comparing the results with the European Union, it is found that between 2003 and 2006, Chile is in a similar situation to the EU regarding labor segregation, and between 2006 and 2017, the indices fluctuate around the Spanish situation. Finally, it is concluded that there is a lower concentration in CTIM (science, technology, engineering, and mathematics) occupations, persistent over the last 30 years, and it is recommended to promote gender perspective in work policies, create tools for balancing work and professional life, increase awareness through incentives in male-dominated areas, and implement gender quotas.