| Vista previa | Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
 | 2017 | Autoeficacia y estrés como determinantes de adherencia en pacientes hipertensos. Comuna de Retiro, Región del Maule, Chile. | Mena Díaz, Carolina Fernanda |
 | 2017 | Burnout académico en estudiantes que realizan o no alguna actividad recreativa pertenecientes a 1° y 4° de educación diferencial de la Universidad de Concepción. | Ávila Montoya, Juana; Ercoli Cárdenas, Johana; Carvajal Monsálvez, Luz; Garrido Veas, Massiel |
 | 2016 | Burnout y engagement en profesores de enseñanza básica en establecimientos educacionales de comunas del Gran Concepción. | Vergara Jara, Oscar Daniel |
 | 2016 | Estrés académico en estudiantes de cuarto año de educación diferencial de la Universidad de Concepción | Aguayo Contreras, Liz Romina; López Concha, Camila Fernanda |
 | 2011 | Estrés percibido, afrontamiento del estrés y personalidad resistente en mujeres con diagnóstico de infertilidad. | Vaccaro Huespe, María de los Ángeles |
 | 2020 | Modelo de Estrés de Karasek en Supervisores de Faenas Forestales en la Provincia del BioBío | Calabrano Pino, Nicolás Ignacio |
 | 2017 | Nivel de estrés relacionado con autoestima y apoyo social percibido por padres de recién nacidos hospitalizados en unidad de cuidados intensivos neonatales del Hospital de Chillán | Méndez Astudillo, Karim Edith |
 | 2013 | Personalidad resistente, estrés percibido y bienestar psicológico en cuidadoras de familiares adscritos al programa de cuidados paliativos y alivio del dolor. | Matus Donoso, Viviana Odette |
 | 2011 | Predictores de engagement académico en estudiantes de odontología. | Bravo Rivera, Lucía Lorena |
 | 2012 | Relación del engagement académico con variables académicas y socioafectivas en estudiantes de odontología. | Parada Contreras, Mariela Andrea |
 | 2012 | Relación entre expectativas de autoeficacia docente e impacto percibido del terremoto en profesores de segundo ciclo de Enseñanza Básica de las provincias de Concepción y Biobío. | Vargas Zanetti, Carolina Andrea |
