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La metodología activa ABPr en la asignatura de educación tecnológica mediante el uso de telefóno inteligente

Muñoz Pascal, Wilma Aracely; Lizana Cáceres, Reinaldo Andrés (Universidad de Concepción, 2015)
Incidencia del método de Pólya en la resolución de problemas matemáticos de inecuaciones en tercero medio en un Colegio Particular Subvencionado de la comuna de Nacimiento

Sobarzo Salgado, Carolina; Valenzuela Castro, Mackarena (Universidad de Concepción, 2017)
Aplicación del modelo de enseñanza de las ciencias basadas en la indagación (ECBI), su influencia en el aprendizaje significativo, rendimiento académico y la motivación de los alumnos, en la unidad fotosíntesis

Bascur Reyes, Pablo Andrés; Sepúlveda Acuña, Mauricio Alejandro (Universidad de Concepción, 2016)
Influencia de la modelización matemática en el aprendizaje de la función lineal y afín, y su impacto en la motivación y actitud hacia la matemática

Avello Cuevas, Carlos Javier; Rivera Quezada, Camilo Francisco (Universidad de Concepción, 2017)
Implementación del Modelo Van Hiele en la enseñanza del eje de geometría y medición en alumnos de cuarto año básico

Galindo Garcés, ,Paulina; Purrán Llancaqueo, Angela (Universidad de Concepción, 2017)
Resolución de problemas matemáticos a través de la metodología estudio de clases japonés

Neira Neira, Maribel Yohanna (Universidad de Concepción, 2016)

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