Rol mediador del engagement sobre el conflicto trabajo familia en docentes de establecimientos educacionales

Abstract

En este estudio analizamos la relación del Engagement con el Conflicto trabajo familia (y sus direccionalidades), donde se ha evaluado a 236 docentes de la comuna de Los Ángeles, pertenecientes a 12 establecimientos tanto del sector municipal como particular. Los resultados del modelo probit binomial nos indican que el engagement es un factor que disminuye el conflicto trabajo familia en los individuos, pero ostentar de un exceso de engagement crea el efecto contrario, potenciando el conflicto trabajo familia. No obstante, no podemos asegurar el mismo efecto con el conflicto familia trabajo, puesto que los efectos marginales no serían significativos.