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Título : El desarrollo de la identidad cultural en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Autor : Figueroa Gutiérrez, Eugenio Enrique; supervisor de grado
Vilches Riveros, Gonzalo Rodrigo
Palabras clave : Nacionalismo;Cultura;Aprendizaje Significativo;Competencias
Fecha de publicación : 2018
Editorial : Universidad de Concepción.
Resumen : El desarrollo de la Identidad Cultural como propuesta en el ámbito educativo es un tópico que el curriculum nacional vigente debiera considerar como una herramienta de gran valor a la hora de generar aprendizaje. La asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, transversalmente en sus programas de estudio ofrece objetivos y contenidos que buscan el desarrollo de esta propuesta pudiendo generar grandes oportunidades en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El presente estudio se propuso determinar si los profesores que dictan la asignatura están desarrollando esta competencia al momento de impartir sus clases, y si es así, de qué forma lo están realizando. Se utilizó un enfoque cualitativo, utilizando los datos sin la manipulación de sus variables. La recolección de la información se obtendrá a partir de una entrevista semiestructurada que fue a aplicada a una muestra conformada por diez profesores que imparten la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, cuya selección fue al azar y de manera voluntaria. El análisis de datos se realizó mediante la Teoría Fundamentada, de la cual emergió información relevante, la cual fue clasificada en variables y/o categorías, que se triangularon en conjunto con los objetivos específicos y el marco teórico para así generar las conclusiones y reflexiones finales de esta investigación. Los profesores participantes en esta investigación serán tratados sin distinción de género.
URI : http://repositorio.udec.cl/jspui/handle/11594/2462
Aparece en las colecciones: Educación General Básica - Tesis Pregrado

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