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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	2022	Supervisión y Retroalimentación Clínica en Contexto de Pandemia COVID-19 desde la Perspectiva de los y las Docentes de Medicina de la Universidad Austral de Chile Durante el Año 2020.	Michieli Centeno, Diana Carolina
	2020	Piloto de una intervención educativa basada en simulación clínica en estudiantes de nutrición y dietética de una universidad privada de Concepción.	Carrasco Torres, Rebeca Ester.
	2015	Proceso de retroalimentación desde la perspectiva de residentes y egresados, durante la formación de especialistas en psiquiatría en una Universidad tradicional.	Rubí González, Patricia Soledad
	2014	Relación del bienestar académico con la percepción del clima educacional y características académicas de los alumnos de tecnología médica, Universidad de Concepción, año 2012.	Artillería Aguilera, Sylvia Nathaly
	2017	Relación entre elaboración de infografías, desempeño académico y perfil VARK© en estudiantes de odontología de una Universidad tradicional chilena.	Mendoza Vera, Muriel Alicia
	2012	Relación del engagement académico con variables académicas y socioafectivas en estudiantes de odontología.	Parada Contreras, Mariela Andrea
	2012	Estudio comparativo de metodologías ABP y tradicional en módulo de enseñanza	Fuentes Vasconcello, Victor Domingo
	2020	Percepción de maltrato ejercido según estudiantes de la carrera de Tecnología Médica de la Universidad de Concepción.	Ruminot Casanueva, Iván Andrés
	2023	Caracterización de las Capacitaciones Pedagógicas Exitosas en las que Participan Docentes de Pregrado del Área de la Salud de Universidades de la Zona Centro-Sur de Chile.	Leal Jerez, María Victoria
	2019	Evaluación de la efectividad en el uso de tecleras en estudiantes de odontología en una universidad tradicional	Massoglia Jara, Fernando Manuel