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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	2019	Motivación académica, atributos docentes y prácticas pedagógicas según estudiantes de la salud de Chile.	Avalos Avalos, Olivia Andrea
	2019	Implementación de actividades profesionales confiables en la evaluación de prácticas clínicas de la carrera de odontología.	Castillo Muñoz, Cintya Alejandra
	2019	Relación entre práctica pedagógica, satisfacción académica y ambiente educativo en estudiantes de las carreras de salud de una universidad tradicional chilena.	González Contreras, Alonso Hernán
	2019	Tipos y niveles de motivación académica, estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de plan común de carreras de salud de una universidad privada.	Rebolledo Uribe, Juan Pablo
	2019	Relación entre las competencias docentes de los tutores clínicos con las variables sociodemográficas y académicas en la carrera de kinesiología.	Reinoso González, Eduardo Antonio
	2020	Capacitación en docentes de las carreras de la salud y su relación con su perfil sociodemográfico y académico.	Ortega Ruiz, Grecia
	2019	Prácticas pedagógicas en el debriefing y su relación con la satisfacción y autoconfianza en estudiantes de enfermería.	Morales Caro, Alejandra Andrea
	2019	Atributos del docente en simulación y desarrollo de competencias en estudiantes de enfermería de una universidad privada.	Espinoza Riffo, Maritza Ivonne
	2019	Construcción y evaluación de validez de contenido de un cuestionario para evaluar comportamientos socialmente responsables en docentes de carreras de la salud de una universidad tradicional de Chile.	Sáez Pulgar, Katherinne Anyela
	2020	Docencia remota de emergencia frente al covid-19 en una escuela de medicina privada de Chile.	Morales Vaccarezza, María Verónica
	2020	Poder y género en las relaciones entre docentes y estudiantes de la carrera de medicina.	Soto Aracena, Andrea Paz
	2020	Percepción de maltrato ejercido según estudiantes de la carrera de Tecnología Médica de la Universidad de Concepción.	Ruminot Casanueva, Iván Andrés
	2020	Aprendizaje del razonamiento clínico: aporte de la simulación de alta fidelidad con debriefing en medicina.	Armijo Rivera, Ingrid Soledad.
	2020	Percepción de la capacitación docente y prácticas pedagógicas en académicos del área de la salud.	Esparza Oviedo, Fabiola Alejandra.
	2020	Prácticas de retroalimentación en el internado de la carrera de fonoaudiología de una universidad privada de Chile.	Pradenas Vargas, Claudia Andrea.
	2020	Relación entre las características del académico y los programas de perfeccionamiento con la satisfacción en capacitaciones docentes.	Dougnac Osses, Camila Elizabeth.
	2020	Satisfacción con el aprendizaje in situ y aprendizaje autodirigido en fonoaudiología.	Ramírez Bustos, Claudio Andrés.
	2020	Piloto de una intervención educativa basada en simulación clínica en estudiantes de nutrición y dietética de una universidad privada de Concepción.	Carrasco Torres, Rebeca Ester.
	2020	Abandono de la actividad física en estudiantes de fonoaudiología de una universidad tradicional chilena.	Vega Ruíz, Francisca José.
	2020	Desarrollo de habilidades de entrevista clínica a través de una experiencia de evaluación clínica objetiva estructurada, en alumnos de la carrera de fonoaudiología de una universidad privada de la región, en concepción, segundo semestre 2019.	Aguilar Fuentealba, Victoria del Pilar