Diseño universal para el aprendizaje una propuesta didáctica integral para estudiantes de 2° año medio del Liceo Técnico Femenino

Abstract

La presente tesis, corresponde a la propuesta e implementación de una secuencia didáctica basada en el Diseño Universal para el Aprendizaje (en adelante DUA,), elaborado por el CAST (2013). Llevada a la práctica durante el inicio del año escolar 2017. Dicha propuesta se implementó en el contexto educativo del Liceo Técnico Femenino de Concepción, establecimiento perteneciente a la Fundación de Magisterio de la Araucanía. El Diseño Universal para el Aprendizaje, propone la diversificación de las propuestas y estrategias didácticas, entregando opciones variadas para que todos los estudiantes tengan las mismas posibilidades frente a un aprendizaje complejo (CAST, 2013, p 3). Este diseño, responde a las necesidades del sistema educativo chileno actual, el cual no logra dar respuesta a la diversidad de formas en que los estudiantes se enfrentan a un aprendizaje, en este caso aplicado a las estudiantes 2° NM del Liceo Técnico Femenino de Concepción.