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http://repositorio.udec.cl/jspui/handle/11594/4044| Título : | Percepciones de estudiantes y profesores respecto al desarrollo de competencias emocionales y su relación con el clima de aula de un quinto año básico de una escuela vulnerable. |
| Autor : | Campos Saavedra, Daniela; supervisora de grado Pérez Arrau, Marbella Sepúlveda Gutiérrez, Claudia Silva Lara, Solanghe |
| Palabras clave : | Inteligencia Emocional;Ambiente Educativo (Escuelas Básicas) - Aspectos Sociales;Ambiente de Clases - Aspectos Sociales. |
| Fecha de publicación : | 2016 |
| Editorial : | Universidad de Concepción. |
| Resumen : | La presente investigación se desarrolló mediante grupos focales y entrevistas a estudiantes de un quinto básico de una escuela vulnerable de Concepción y a los respectivos profesores que les imparten clases. El objetivo es indagar en las percepciones de los estudiantes y profesores respecto al desarrollo de competencias emocionales y su relación en el clima de aula a fin de analizar sus percepciones para luego asociarlas al marco teórico presentado. |
| Descripción : | Tesis para optar al grado de Licenciado en Educación. |
| URI : | http://repositorio.udec.cl/jspui/handle/11594/4044 |
| metadata.dc.source.uri: | https://go.openathens.net/redirector/udec.cl?url=http://tesisencap.udec.cl/concepcion/perez_am |
| Aparece en las colecciones: | Educación - Tesis Pregrado |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| Percepciones de estudiantes y profesores respecto al desarrollo de competencias emocionales y su relación con el clima de aula de un quinto año básico de una escuela vulnerable.pdf | 172,88 kB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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