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| Vista previa | Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
|---|---|---|---|
 | 2016 | Influencia del diseño de clases del estudio de clases japonés en educación matemática y su influencia en los factores cognitivos y socio-afectivos: el caso de la unidad de teoremas de semejanza. | Chaura Contreras, Pablo Isaías |
 | 2020 | El estudio de clases como estrategia de desarrollo profesional docente | Albornoz Torres, Catherine Solange; Romero Inostroza, Javiera Valentina |
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