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Campus Los Ángeles
Escuela de Educación
Ped. en Matemáticas y Educ. Tecnológica - Tesis Pregrado
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Fecha de publicación
Título
Autor(es)
2013
Resolución de problemas, metacognición, pensamiento lógico y factores socio-afectivos en estudiantes de liceos municipales de alto rendimiento académico en matemática
Araya Aldea, Paola Cecilia; Soto Mardoff, Natalia Elizabeth
2015
Incidencia de las situaciones didácticas en el aprendizaje de inecuaciones lineales y su influencia en la motivación y la ansiedad en alumnos de cuarto medio.
Belmar Zambrano, Paulina; Beroíza Inostroza, Pamela
2011
Una ingeniería didáctica para la enseñanza de productos notables en primer año medio.
Cisterna Herrera, Felipe Antonio; Rifo Rivera, Sergio Andrés
2016
Relación entre la percepción que tienen los estudiantes del clima de aula y el rendimiento académico en la asignatura de matemáticas, en segundo año medio en un liceo técnico profesional de la ciudad de Los Ángeles.
Cid Jara, Cynthia Alejandra; Inostroza Sanhueza, Eloina Del Carmen
2013
Propuesta metodológica basada en el método IDEAL de Bransford y Stein para la resolución de problemas en la unidad de Sistema de Ecuaciones Lineales.
Arzola Barrientos, Mauricio Antonio; Cares Rivera, Felipe Antonio
2016
Exploración de errores frecuentes en estudiantes secundario de colegios particulares pagados de Los Ángeles en matemáticas.
Arias Alveal, Nicol Andrea; Vallejos Mansilla, Eduard Yorettyh
2014
Influencia de la metodología aprendizaje basado en problemas en el aprendizaje de la unidad de transformaciones isométricas, en la motivación y en la actitud para estudiantes de un colegio particular subvencionado.
Arévalo Sandoval, Vanessa
2013
Exploración de competencias docentes profesionales de los y las docentes en formación de Educación Básica y Media en Matemática
Ceballos Navarrete, Karen Nicol
2015
Validez predictiva de la PSU matemática y análisis de preguntas matemáticas PSU DEMRE (Procesos de admisión 2010 al 2013), según contenido y habilidad cognitiva.
Pizarro Padilla, Ángel Froilán
2014
Enseñanza de la geometría a través del método inductivo utilizando el modelo didáctico espontaneísta-activista en estudiantes de 7° año básico.
Rivera Zapata, Jonathan Ignacio
Otras opciones relacionadas
Autor
2
Sánchez Valenzuela, Belén
1
Acuña Starck, Francisco
1
Aguilera Contreras, Gabriel Andrés
1
Aichele Lynch, Estrella Olaya
1
Almendras Valdebenito, Alexis Edu...
1
Alveal Gajardo, Josué Esteban Samuel
1
Araneda Cabezas, Leonardo Javier
1
Araya Aldea, Paola Cecilia
1
Araya Romero, Lorena Andrea
1
Arias Alveal, Nicol Andrea
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Título
13
Resolución de Problemas
10
Rendimiento en la Educación
8
Aprendizaje Cooperativo
7
Actitud
7
Aprendizaje
7
Matemáticas-Aprendizaje
6
Métodos de Enseñanza
5
Educación de Calidad
5
Errores Matemáticos
5
Estrategias de Aprendizaje
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Fecha de lanzamiento
15
2016
13
2017
11
2014
8
2013
8
2015
8
2018
7
2011
6
2019
5
2010
4
2012
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Has File(s)
85
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