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Título : Educación física y salud bajo confinamiento COVID-19 en profesores y escolares de enseñanza media.
Autor : Cuadra Montoya, Liliana Del Pilar, supervisora de grado
Bocaz Miranda, Francisca Ignacia
Delgado León, Francisca Belén
Inzunza Smith, Valentina Soledad
Palabras clave : COVID-19 (Enfermedad);Educación Física;Vida Saludable;Educación de Calidad;Bienestar y Salud
Fecha de publicación : 2021
Editorial : Universidad de Concepción, Facultad de Educación.
Resumen : Los niños en pandemia necesitan seguir educándose. La educación se adaptó de manera online y causa gran incertidumbre saber lo que pasa con la asignatura de Educación Física y Salud, que se caracteriza por ser netamente práctica, donde el contacto físico es protagonista. El objetivo general es determinar cómo ha enfrentado la población escolar y sus profesores, la problemática de realizar clases de Educación Física y Salud en aislamiento por COVID-19. La investigación es de tipo exploratoria y responde a una metodología de tipo cuantitativa, basada en el diseño de encuesta que se aplicó a una muestra no probabilística por conveniencia conformada por 7 profesores de Educación Física y 28 estudiantes de enseñanza media en 5 comunas de la región del Biobío. Los encuestados, tanto profesores como estudiantes, son de diferentes edades y tipos de establecimientos, públicos y privados. El resultado principal es que la educación remota de la asignatura de Educación Física y Salud, hasta el momento es poco efectiva, poco motivadora y de difícil ejecución. La conclusión es que se necesita una evolución y reestructuración de la Educación Física online para que sea verdaderamente efectiva. Se destaca que esta fue la única solución a la falta de presencialidad en los establecimientos debido a las normativas sanitarias, pero las remotas de Educación Física jamás podrán estar al mismo nivel de una clase presencial.
Descripción : Tesis para optar al Título Profesional de Profesor de Educación Física.
URI : http://repositorio.udec.cl/jspui/handle/11594/6053
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