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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
Tesis Estrategias Cognitivas.pdf.jpg2019Estrategias cognitivas asociadas a la comparación de fracciones. Un estudio de potenciales relacionados con eventos (ERPs).Pérez Quezada, Marlene
Tesis estigmacion hacia personas.pdf.jpg2019Estigmatización hacia personas con diagnóstico de trastorno mental grave en personal de salud mental, desde una perspectiva interaccional.Jara Ogeda, Romina Constanza
Tesis_velocidad_de_procesamiento.Image.Marked.pdf.jpg2019Velocidad de procesamiento en la comprensión morfológica de verbos en niños preescolares con trastorno específico del lenguaje y su relación con el control inhibitorio.Roa Inostroza, Miriam Alejandra
TESIS FUNCIONES EJECUTIVAS Y BIENESTAR SUBJETIVO.Image.Marked.pdf.jpg2019Funciones ejecutivas y bienestar subjetivo en alumnos que presentan trastorno del espectro autista e inteligencia sobre el rango promedio.Sabat Agurto, Catalina Paz
Tesis_Relaciones_entre_aprendizaje.Image.Marked.pdf.jpg2019Relaciones entre aprendizaje autorregulado, autoeficacia académica, prueba de selección universitaria, ajuste, desempeño y la intención de permanencia de estudiantes universitarios.Zúñiga Vilches, Maite Fernanda
Tesis Regulacion emocional.pdf.jpg2019Regulación emocional y su relación con la perspectiva del tiempo y mindfulness disposicional en adolescentes escolarizados de la comuna de Talcahuano.Núñez Contreras, Yalín Lucel
Tesis perspectiva temporal.pdf.jpg2019Perspectiva temporal y emociones prosociales limitadas en adolescentes infractores de ley.Fredes Guzmán, Camila Constanza
Tesis expresiones verbales.pdf.jpg2019Expresiones verbales y gestuales facilitadoras del aprendizaje en la interacción profesor estudiante.Saavedra Galaz, Scarlet
Tesis Satisfacción académica.pdf.jpg2019Satisfacción académica, necesidades psicológicas básicas y estrategias de autorregulación académica en universitarios de primer año.Figueroa Ortega, Mónica Andrea
Tesis relaciones entre condiciones de acceso.pdf.jpg2019Relaciones entre condiciones de acceso, apoyo a la autonomía, satisfacción académica y ajuste a la vida universitaria.Barrientos Illanes, Paulina Alejandra