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Tesis_Motivos_para_ingresar_a_las_carreras_de_Pedagogia.Image.Marked.pdf.jpg2011Motivos para ingresar a las carreras de pedagogía de los estudiantes de primer año de la Universidad de Concepción.González Urrutia, Rodrigo Ignacio
TESIS INTERACCIONES SOCIOEMOCIONALES Y DISCUSIONES TRANSACTIVAS .Image.Marked.pdf.jpg2021Interacciones socioemocionales y discusiones transactivas en el aprendizaje colaborativo en estudiantes universitarios.García Zapata, Angélica
Tesis_Relaciones_entre_aprendizaje.Image.Marked.pdf.jpg2019Relaciones entre aprendizaje autorregulado, autoeficacia académica, prueba de selección universitaria, ajuste, desempeño y la intención de permanencia de estudiantes universitarios.Zúñiga Vilches, Maite Fernanda
tesisborzoneandrea_prog4172.pdf.jpg2016Autoeficacia y vivencias académicas en estudiantes universitarios.Borzone Valdebenito, María Andrea
Tesis_Funcionamiento_Familiar.Image.Marked.pdf.jpg2020Funcionamiento familiar y consumo de sustancias en jóvenes universitarios.Concha Reyera, Natalia Elena
Tesis_Dimensiones_de_la_inteligencia_emocional.Image.Marked.pdf.jpg2019Dimensiones de la inteligencia emocional en el rendimiento académico de estudiantes de primer año de una universidad perteneciente al Consejo de Rectores, provenientes de establecimientos PACE.Urrutia Montecinos, Pablo Abdón
Tesis Relación entre los vinculos .Image.Marked.pdf.jpg2019Relación entre los vínculos interpersonales y organizacionales de los estudiantes y su ciudadanía con la carrera.Yáñez Gallardo, Rodrigo Javier
Impacto de un programa de entrenamiento en estrategias y creencias para la disposición al estudio.pdf.jpg2018Impacto de un programa de entrenamiento en estrategias y creencias para la disposición al estudio.Sáez Delgado, Fabiola Mabel
Tesis-guiselaolave.pdf.jpg2015Prácticas pedagógicas para la gestión del ambiente educativo de aula, en docentes de pregrado del ciclo preclínico de las carreras de medicina de Concepción.Olave Parra, Guisela Violeta
tesis funciones ejecutivas.pdf.jpg2020Funciones ejecutivas y comprensión de textos académicos en estudiantes universitarios de primer año.Ramirez Peña, Pamela Francesca

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