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| Vista previa | Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
|---|---|---|---|
 | 2022 | Modelo educativo basado en evidencia empírica de la neurociencia y sus implicancias en la práctica docente de AULA. | Araya Crisóstomo, Sandra Patricia |
 | 2019 | Representaciones sociales de la evaluación docente en profesores de ciencias naturales y química | Gutiérrez Cortés, Pablo Tomás; Moya Toledo, Francisca Luisa Ester; Palma Díaz, Daniel Alejandro; Rivas Mellado, Valentina Ivonne |
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