Propuesta de batería didáctica para la estimulación de la conciencia fonológica en niños y niñas de 5 a 6 años de edad.

Abstract

El presente estudio tiene como finalidad proponer y aplicar a través de una intervención una batería didáctica para estimulación de la conciencia fonológica, en niños y niñas de 5 a 6 años de edad, esta batería se creó basada en los fundamentos de Bravo (2006), extraídos de su libro “Lectura inicial y psicología cognitiva”. Esta investigación de tipo cuantitativa y experimental puro se llevó a cabo tomando dos grupos de niños y niñas del nivel Kínder, de dos colegios municipales de la ciudad de Nacimiento. Para recolectar la información necesaria se tomó una pre y post prueba de conciencia fonológica en los dos grupos, en donde se realizó una intervención con la batería en uno de ellos. Finalmente, para analizar los datos y ver el grado de significancia de estos se utilizó la prueba t de studentpara medias de muestras emparejadas, pudiendo obtener resultados significativos al terminar esta investigación.