DSpace Colección :http://repositorio.udec.cl/jspui/handle/11594/67822024-03-06T12:04:47Z2024-03-06T12:04:47ZRepresentaciones sociales de género de niñes estudiantes de escuelas rurales de la comuna de Antuco, Región del Biobío.Yáñez Castro, Carol Macarenahttp://repositorio.udec.cl/jspui/handle/11594/118482024-03-05T06:03:05Z2023-01-01T00:00:00ZTítulo : Representaciones sociales de género de niñes estudiantes de escuelas rurales de la comuna de Antuco, Región del Biobío.
Autor : Yáñez Castro, Carol Macarena
Resumen : La presente investigación tuvo como objetivo conocer las representaciones sociales de género de les niñes entre 9 y 12 años, pertenecientes a escuelas públicas rurales en la comuna de Antuco, región del Biobío.
Con una investigación cualitativa, bajo un enfoque constructivista, el uso de la técnica de recolección de datos de grupo de discusión y un análisis de contenido que incorporó únicamente la visión de les niñes. Los hallazgos que se desprenden de la investigación generan reflexiones sobre lo importante que es conocer desde la perspectiva de les niñes y sus contextos en el que se sitúan, reconociendo sus experiencias y percepciones que se entrelazan, influenciadas por factores como en este caso el género, territorio rural, educación y familia. Lo anterior es imprescindible para considerar en la generación y diseño de políticas públicas.; The objective of this research was to know the social gender representations of children between 9 and 12 years old, belonging to rural public schools in the commune of Antuco, Biobío region.
With qualitative research, under a constructivist approach, the use of the discussion group data collection technique and a content analysis that incorporated only the children's vision. The findings that emerge from the research generate reflections on how important it is to know from the perspective of children and their contexts in which they are situated, recognizing their experiences and perceptions that are intertwined, influenced by factors such as in this case gender, rural territory, education and family. The above is essential to consider in the generation and design of public policies.
Descripción : Tesis para optar al grado de Magíster en Trabajo Social y Políticas Sociales2023-01-01T00:00:00ZRepensar el trabajo social frente a los desastres socionaturales: desafíos y oportunidades para la intervención y formación disciplinar.Rifo Herrera, Daniela Alejandra Ceciliahttp://repositorio.udec.cl/jspui/handle/11594/117682024-01-18T06:02:45Z2023-01-01T00:00:00ZTítulo : Repensar el trabajo social frente a los desastres socionaturales: desafíos y oportunidades para la intervención y formación disciplinar.
Autor : Rifo Herrera, Daniela Alejandra Cecilia
Resumen : Chile, es un país conocido por su diversidad geográfica y belleza natural. A pesar de sus impresionantes paisajes, también enfrenta una serie de desafíos relacionados con desastres socionaturales. Experimentando una amplia gama de amenazas, que van desde terremotos y tsunamis hasta incendios forestales, inundaciones y sequías. La exposición constante a estas amenazas ha llevado a un reconocimiento creciente de la importancia de la gestión de riesgos y la preparación para desastres en Chile. La comprensión de cómo las comunidades pueden responder y recuperarse de estos eventos se ha convertido en una prioridad tanto para los académicos como para los profesionales de Trabajo Social en el país. La relación entre el Trabajo Social y la gestión de desastres socionaturales se ha vuelto un tema de estudio fundamental que busca no solo comprender los desafíos que enfrentan las comunidades, sino también cómo los trabajadores sociales pueden desempeñar un papel esencial en la mitigación y la respuesta a estas situaciones. La presente investigación se adentra en esta intersección crítica, explorando las oportunidades y desafíos disciplinarios del Trabajo Social en el contexto de desastres socionaturales en Chile. En específico, se espera generar recomendaciones para la formación de la disciplina, que surgen desde los propios profesionales, ya sea por su intervención directa en desastres socionaturales y gestión del riesgo, o por la enseñanza de estos temas. Con una metodología cualitativa y enfoque fenomenológico de tipo descriptivo, se dio marcha a este estudio, contemplando una muestra de 17 entrevistados(as), profesionales de Trabajo Social, académicos(as) o investigadores(as) y profesionales de otras áreas quienes se han desempeñado en ámbitos laborales vinculados a la gestión del riesgo de desastres. Los resultados se centran en la necesidad de repensar el rol trabajo social, que pase de lo asistencial a lo preventivo, reconociendo la experiencia en gestión, trabajo colaborativo, como el trabajo con el intersector y el levantamiento de las necesidades de la comunidad. Se destaca que se debe de aprovechar estas habilidades para posicionarse frente a la prevención y la generación de metodologías y propuestas que aborden la gestión del riesgo de desastre. Se plantea el que debe existir un enfoque en gestión del riesgo de desastre, de forma trasversal dentro de la formación de distintos profesionales, reconociendo que Chile ha sido históricamente abatido por distintos eventos y que de alguna u otra forma, son diversos los y las profesionales que intervienen en estos contextos, especialmente desde el trabajo social.; Chile is a country renowned for its geographical diversity and natural beauty. Despite its breathtaking landscapes, it also faces a series of challenges related to socio-natural disasters. Enduring a wide range of threats, from earthquakes and tsunamis to wildfires, floods, and droughts. The constant exposure to these threats has led to a growing recognition of the importance of risk management and disaster preparedness in Chile. Understanding how communities can respond and recover from these events has become a priority for both academics and social work professionals in the country. The relationship between social work and the management of socio-natural disasters has become a fundamental subject of study, aiming not only to comprehend the challenges communities face but also how social workers can play an essential role in mitigating and responding to these situations. This research delves into this critical intersection, exploring the disciplinary opportunities and challenges of social work in the context of socio-natural disasters in Chile. Specifically, it aims to generate recommendations for the discipline's training, stemming from the insights of professionals involved either directly in socio-natural disasters and risk management or in teaching these subjects. With a qualitative methodology and a descriptive phenomenological approach, this study was initiated, encompassing a sample of 17 interviewees, including social work professionals, academics, researchers, and professionals from other fields who have worked in roles related to disaster risk management. The results focus on the need to rethink the role of social work, shifting from a focus on assistance to prevention, recognizing expertise in management, collaborative work, intersectoral collaboration, and community needs assessment. It emphasizes leveraging these skills to take a proactive stance on disaster risk prevention and the development of methodologies and proposals addressing disaster risk management. The study proposes the incorporation of a disaster risk management approach into the training of various professionals, recognizing that Chile has historically been struck by various events, and diverse professionals, especially those in social work, are involved in these contexts.
Descripción : Tesis para optar al grado de Magíster en Trabajo Social y Políticas Sociales.2023-01-01T00:00:00ZPolítica pública de educación sexual en Chile: apreciaciones de los/las encargados/as de impartir este tipo de política educativa en establecimientos escolares.Omón Astete, Javiera Alejandrahttp://repositorio.udec.cl/jspui/handle/11594/115682023-11-29T06:03:03Z2023-01-01T00:00:00ZTítulo : Política pública de educación sexual en Chile: apreciaciones de los/las encargados/as de impartir este tipo de política educativa en establecimientos escolares.
Autor : Omón Astete, Javiera Alejandra
Descripción : Tesis para optar al grado de Magíster en Trabajo Social y Políticas Sociales.2023-01-01T00:00:00ZEvaluación de diseño del programa mujeres jefas de hogar, desde la perspectiva de los profesionales que lo ejecutan en la región del Biobío.Bobadilla Rivera, Katherinne Angélicahttp://repositorio.udec.cl/jspui/handle/11594/115642023-11-28T06:04:30Z2023-01-01T00:00:00ZTítulo : Evaluación de diseño del programa mujeres jefas de hogar, desde la perspectiva de los profesionales que lo ejecutan en la región del Biobío.
Autor : Bobadilla Rivera, Katherinne Angélica
Resumen : El presente estudio tiene por objetivo general Evaluar el Diseño del Programa Mujeres Jefas de Hogar como programa social, desde la perspectiva de los profesionales que lo ejecutan en la región del Biobío. Corresponde a una investigación de tipo cuantitativa, de tipo descriptivo y correlacional, diseño no experimental y corte transversal. La muestra del estudio fue de tipo no probabilística y estuvo compuesta por 33 profesionales ejecutores del programa. Se utilizó un cuestionario auto administrado como instrumento en la recolección de datos. Las principales variables estudiadas fueron Diseño del Programa Mujeres Jefas de Hogar (variable dependiente), la que se midió en las dimensiones de 1) Pertinencia, 2) Fundamentación Diagnóstica, 3) Población Objetivo, 4) Consistencia Interna, 5) Consistencia Externa, 6) Indicadores, 7) Justificación de Financiamiento y; 8) Justificación del Programa. Las variables de control del estudio fueron edad, sexo, comuna, profesión, y antigüedad ejerciendo el programa. Respecto a los principales resultados se obtuvo que un 94% de los encuestados evaluó el Diseño del programa como Regular seguido por un 6% que lo calificó como Malo. Él Área mejor evaluada fue Consistencia Externa, con un 36% de profesionales que la calificó como Buena, mientras que las dimensiones que presentan mayor déficit fueron Fundamentación Diagnóstica, evaluada en un 24% como Mala y un 76% como regular, y el Área Población Objetivo, que se evaluó en un 30% como Mala y un 70% como Regular. En cuanto a la correlación de las variables de control, se obtuvo por medio de la prueba de T de Student que existe una relación significativa entre el Sexo del encuestado y su evaluación respecto del Diseño del programa Mujeres Jefas de Hogar, obteniendo un p-evalue de 0.04713.; The general objective of this study is to Evaluate the Design of the Women Heads of Household Program as a social program, from the perspective of the professionals who implement it in the Biobío region. It corresponds to a quantitative, descriptive and correlational type of research with a non-experimental and cross-sectional design. The study sample was non-probabilistic and was made up of 33 professionals executing the program. A self-administered questionnaire was used as an instrument in data collection. The main variables studied were Design of the Women Heads of Household Program (dependent variable), which was measured in the dimensions of 1) Relevance, 2) Diagnostic Foundation, 3) Target Population, 4) Internal Consistency, 5) External Consistency, 6 ) Indicators, 7) Financing Justification and; 8) Justification of the Program. The control variables of the study were age, sex, commune, profession, and length of service in the program. Regarding the main results, it was obtained that 94% of those surveyed evaluated the Program Design as Regular, followed by 6% who rated it as Bad. The best evaluated area was External Consistency, with 36% of professionals rating it as Good, while the dimensions that presented the greatest deficit were Diagnostic Foundation, evaluated by 24% as Bad and 76% as fair, and the Population Area. Objective, which was evaluated 30% as Poor and 70% as Fair. Regarding the correlation of the control variables, it was obtained through the Student T test that there is a significant relationship between the Sex of the respondent and their evaluation regarding the Design of the Women Heads of Household program, obtaining a p-evaluation of 0.04713.
Descripción : Tesis presentada para optar al grado de Magíster en Trabajo Social y Políticas Sociales.2023-01-01T00:00:00Z