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http://repositorio.udec.cl/jspui/handle/11594/1225
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Maldonado Elevancini, Cecilia; supervisora de grado | es |
dc.contributor.author | Fernández Corvalán, Valentina | es |
dc.contributor.author | Gavilán Cuevas, Bárbara | es |
dc.contributor.author | Rodríguez Sevilla, Camila | es |
dc.date.accessioned | 2020-12-15T15:27:50Z | - |
dc.date.available | 2020-12-15T15:27:50Z | - |
dc.date.issued | 2016 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.udec.cl/jspui/handle/11594/1225 | - |
dc.description | Seminario para optar al grado de Licenciado en Educación. | es |
dc.description.abstract | La presente investigación se enmarca dentro del Proyecto Asociativo “Distintos estilos de enseñanza en establecimientos que atienden a niños de alta vulnerabilidad y su impacto en el logro escolar, desde la perspectiva de la didáctica de los aprendizajes”, con investigadora responsable M. Ed. Cecilia Maldonado Elevancini. Investigación que tiene como propósito analizar la resignificación del rol docente de once profesoras participantes del Círculo de Investigación que se desempeñan en contextos de pobreza económica, a partir de conocimientos científicos interdisciplinarios para la toma de decisiones didácticas. Se utilizó una entrevista en profundidad, basada en preguntas que buscan evidenciar de qué forma ha impactado en las docentes este conocimiento, para su profesión y praxis docente. | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Universidad de Concepción. | es |
dc.rights | Creative Commoms CC BY NC ND 4.0 internacional (Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional) | - |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es | - |
dc.source.uri | https://go.openathens.net/redirector/udec.cl?url=http://tesisencap.udec.cl/concepcion/fernandez_v | - |
dc.subject | Estilos Cognoscitivos | - |
dc.subject | Aprendizaje | - |
dc.subject | Igualdad de Oportunidades en Educación. | - |
dc.title | Resignificación de la función y praxis docente a partir de la toma de decisiones didácticas basado en conocimiento científico interdisciplinario. | es |
dc.type | Tesis | es |
dc.description.facultad | Facultad de Educación | es |
dc.description.departamento | Departamento de Ciencias de la Educación. | es |
Aparece en las colecciones: | Educación - Tesis Pregrado |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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Resiginificación de la Función y Praxis Docente a partir de la toma de Decisiones Didácticas basado en Conocimiento Científico Interdisciplinario.pdf | 70,79 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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