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Título : Estrategias de feedback correctivo metalingüístico para el mejoramiento de la ortografía acentual en español como L1
Autor : Ferreira Cabrera, Anita; supervisora de grado
Martínez Olave, Elizabeth
Palabras clave : Linguística Aplicada;Ortografía;Hiato (Lingüística);Acentuación
Fecha de publicación : 2016
Editorial : Universidad de Concepción.
Resumen : Esta investigación tiene como objetivo evaluar los efectos de dos tipos de estrategias de Feedback Correctivo Escrito: feedback metalingüístico directo y feedback metalingüístico indirecto, en el tratamiento de errores de acentuación en palabras agudas y en hiatos. La muestra estuvo conformada por 75 estudiantes de un liceo municipal de la comuna de Concepción. Se distribuyeron tres grupos, organizados en dos grupos experimentales y un grupo control. Los resultados en el post-test inmediato y post-test diferido permitieron observar diferencias significativas entre los Grupos Experimentales y el Grupo Control en el uso de la tilde en las palabras agudas y en hiatos. Por otra parte, al comparar los resultados entre grupos experimentales, en el post-test inmediato se observaron diferencias significativas, obteniendo el Grupo Experimental 2 (FCE metalingüístico directo) mejores resultados que el Grupo Experimental 1 (FCE metalingüístico indirecto). Sin embargo, en el post-test diferido, no se observan diferencias significativas entre los grupos experimentales.
Descripción : Magister en Lingüística Aplicada Universidad de Concepción 2016
URI : http://repositorio.udec.cl/jspui/handle/11594/2071
metadata.dc.identifier.other: 225317
Aparece en las colecciones: Humanidades y Arte - Tesis Magister

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