1. Repositorio Bibliotecas UdeC
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  4. Educación - Tesis Pregrado
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorSalazar Provoste, Omar; supervisor de gradoes
dc.contributor.authorContreras Cortés, Carolina Isabeles
dc.contributor.authorGabilán González, Carolina Alejandraes
dc.date.accessioned2018-09-05T20:46:28Z
dc.date.accessioned2019-12-04T15:57:46Z-
dc.date.available2018-09-05T20:46:28Z
dc.date.available2019-12-04T15:57:46Z-
dc.date.issued2015
dc.identifier.other235337
dc.identifier.urihttp://repositorio.udec.cl/jspui/handle/11594/2935-
dc.descriptionLicenciado en Educación Universidad de Concepción 2015es
dc.description.abstractLa siguiente investigación presenta los resultados de una propuesta de estudio desde el análisis textual discursivo, la cual tiene como principal propósito detectar un patrón de organización en cuentos de Cortázar a través del análisis léxico-gramatical y de la organización del discurso, la cual tiene múltiples variaciones en este autor. Se analizaron cinco textos que cumplían con este juego de estructura, y con ellos se intentó proponer un modelo para leer a Cortázar desde una perspectiva lingüística. Para de esta manera, conseguir que el lector mejore su comprensión, a través del reconocimiento de las macroestructuras textuales de un cuento.es
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de Concepción.es
dc.rightsCreative Commoms CC BY NC ND 4.0 internacional (Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional)-
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es-
dc.subjectCortázar, Julio, - 1914-1984 - Crítica e Interpretaciónes
dc.subjectTipología (Lingüística)es
dc.subjectLingüísticaes
dc.subjectComprensión de Lecturaes
dc.titleAnálisis macroestructural en cuentos de Cortázar y su incidencia en la comprensión una propuesta didácticaes
dc.typeTesises
dc.description.facultadFacultad de Educaciónes
dc.description.departamentoDepartamento de Educación.es
dc.description.campusCampus Los Ángeles.es
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