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http://repositorio.udec.cl/jspui/handle/11594/3019
Título : | Percepción de adolescentes, adultos y padres de niños/as con diabetes mellitus tipo 1 sobre la contribución de una página de Facebook para educación en autocuidado año 2016-2017 |
Autor : | Sanhueza Alvarado, Olivia Inés; supervisora de grado Barriga Azócar, Macarena Alejandra |
Palabras clave : | Diabetes Mellitus;Diabetes Infantil;Autocuidado de la Salud;Educación en Salud;Redes Sociales;Educación de Calidad |
Fecha de publicación : | 2018 |
Editorial : | Universidad de Concepción. |
Resumen : | La Diabetes Mellitus Tipo 1 (DM1) es una enfermedad compleja que requiere de un abordaje holístico y transdisciplinar, dentro del cual destaca, la educación diabetológica individual como uno de los pilares fundamentales del tratamiento. En la actualidad, existe un limitado proceso educativo en personas con diagnóstico de DM1 y sus familias, generando gran incertidumbre en la persona y su entorno más cercano en cuanto al pronóstico y tratamiento. Con el fin de apoyar este proceso educativo en autocuidado, se utilizó “Facebook”, para entregar apoyo profesional a través del uso de chat para consultoría en línea y la publicación de contenido educativo en el muro. Objetivo: evaluar la percepción de adolescentes, adultos y padres de niños/as con Diabetes Mellitus tipo 1 sobre la contribución de una página de Facebook para educación en autocuidado entre Noviembre 2016 y Mayo del 2017. Método: estudio exploratorio, con diseño pre-experimental, muestreo es de tipo no probabilístico en cadena compuesto por 9 sujetos. Resultados: quienes visitaron la página de Facebook manifestaron haber encontrado soporte educativo, ya que, a través del chat, solucionaron sus dudas y la consideraron una herramienta de apoyo para reducir la incertidumbre que genera el diagnóstico de la DM1. |
Descripción : | Magister en Enfermería. |
URI : | http://repositorio.udec.cl/jspui/handle/11594/3019 |
metadata.dc.identifier.other: | 237320 |
Aparece en las colecciones: | Enfermería(CO) - Tesis de Magister |
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