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Vista previa | Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
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2018 | Estrategias cognitivas en la comparación de fracciones. Un estudio experimental con estudiantes expertos en matemáticas. | Branje Talcao, Monserrat Salomé | |
2021 | Diseño y evaluación de un programa de enseñanza-aprendizaje de fracciones basado en el modelo neurocognitivo de Howard-Jones. | Carrera Viver, Geovanny Javier | |
2018 | The role critical thinking in the teaching of english i an second year of high school class in Chile. | Guzmán Polanco, Valentina | |
2019 | Capacidad de percepción de las vocales del inglés en aprendientes del inglés como L2 con español como L1 en el contexto del aula. | Bustos Contreras, José Luis. |
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