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Tesis Alfonso Escobar.pdf.jpg2015Relación entre aprendizaje autodirigido, autoeficacia, rendimiento académico y características sociodemográficas en alumnos de fonoaudiología.Escobar Gutiérrez, Alfonso
TESIS FranciscaHerreraCorrea.pdf.jpg2012Motivación, estrategias de aprendizaje y rendimiento académico, en alumnos de Nutrición y Dietética de la Universidad del Desarrollo.Herrera Correa, Francisca
TESIS-fuenzalida paula.pdf.jpg2013Relación entre las estrategias de aprendizaje, el aprendizaje autodirigido y el rendimiento académico en alumnos de nutrición y dietética.Fuenzalida Silva, Paula
Tesis-Francisca Muñoz.pdf.jpg2015Implementación de una estrategia b-learning para el desarrollo de competencias en comunicación científica y el efecto interviniente del aprendizaje autodirigido.Muñoz Campos, Francisca
Tesis Camila Spormann Romeri.pdf.jpg2014Factores predictores del aprendizaje autodirigido en alumnos de medicina de una universidad tradicional de Chile.Spormann Romeri, Camila Gabriela
Tesis Carol Avila Cavieres.pdf.jpg2014Relación del estilo de aprendizaje de los estudiantes de enfermería de una universidad privada con sus características sociodemográficas y de progresión académica.Ávila Cavieres, Carol
Tesis Viviana Quezada M.pdf.jpg2011Efecto de la preparación al aprendizaje autodirigido sobre el rendimiento clínico de alumnos de enfermería.Quezada Martínez, Viviana
Modelo investigación-acción para el aprendizaje del emprendimiento en pre-grado.pdf.jpg2008Modelo investigación-acción para el aprendizaje del emprendimiento en pre-grado en la Universidad de Concepción.Sáez Fuentes, Eugenio
Tesis-Katherine Rodriguez Estrada.pdf.jpg2012Estilos de aprendizaje y estilos de uso de los espacios virtuales en estudiantes de educación básica, educación parvularia y educación diferencial de la Universidad de Concepción.Rodríguez Estrada, Katherine Johanna
Prácticas valorativas pedagógicas y autoconcepto.pdf.jpg2015Prácticas valorativas pedagógicas y autoconcepto.Lobos Peña, Karla Andrea