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Efecto de la práctica de mindfulness en la percepción de bienestar académico y percepción de autoeficacia en estudiantes de medicina

Muñoz Muñoz, Carolina Andrea (Universidad de Concepción Facultad de Medicina . Departamento de Educación Médica, 2018)
Evaluación de una intervención educativa sobre variables afectivas en estudiantes de odontología, de una Universidad tradicional chilena, año 2016

García Lancaster, Loreto Virginia (Universidad de Concepción. Facultad de Medicina. Departamento de Educación Médica, 2016)
Formación preclínica y clínica para el logro de competencias disciplinares obstétricas, neonatales y ginecológicas en carrera de obstetricia y puericultura.

Ceballos Morales, Alejandra del Pilar (Universidad de Concepción, Facultad de Medicina, Departamento de Educación Médica., 2015)
Relación entre la percepción del clima educativo de alumnos de medicina y su rendimiento académico.

Cofré Páez, Javier Andrés (Universidad de Concepción, Facultad de Medicina, Departamento de Obstetricia y Puericultura., 2014)
Motivación, estrategias de aprendizaje y rendimiento académico, en alumnos de Nutrición y Dietética de la Universidad del Desarrollo.

Herrera Correa, Francisca (Universidad de Concepción, Facultad de Medicina, Departamento de Educación Médica., 2012)
Relación del clima académico y del perfil sociodemográfico con el bienestar académico en los estudiantes de kinesiología de una Universidad tradicional de Chile.

Hinrichs Deppe, Camila Paz (Universidad de Concepción, Facultad de Medicina, Departamento de Educación Médica., 2015)
Relación de los niveles de engagement y burnout académico con la evaluación de programas durante los distintos cursos en los estudiantes de fonoaudiología de una Universidad tradicional de Concepción.

Glaría López, Rocío (Universidad de Concepción, Facultad de Medicina, Departamento de Educación Médica., 2014)
Relación de antecedentes académicos y expectativas iniciales con el bienestar académico de alumnos de primer año de medicina.

Polanco Rivera, María Alejandra (Universidad de Concepción, Facultad de Medicina, Departamento de Educación Médica., 2012)
Efecto del engagement académico sobre el rendimiento teórico y práctico.

Parra Ponce, Paula Andrea (Universidad de Concepción, Facultad de Medicina, Departamento de Educación Médica., 2011)

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