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Actividad lúdica, una estrategia metodológica para la estimulación de la inteligencia emocional en alumnos(as) de primer año de educación básica.

Bravo Villarroel, Mabel (Universidad de Concepción. Unidad Académica Los Ángeles. Departamento de Educación, 2011)

El objetivo de esta investigación es describir la incidencia de la actividad lúdica como estrategia metodológica en la estimulación de la inteligencia emocional, en alumnos y alumnas de primer año de Educación Básica ...
Actividades digitales asincrónicas escritas, construcción del conocimiento y formalización del lenguaje en futuros docentes de educación básica.

Tarifeño Rubilar, Fernando Antoni (Universidad de Concepción, Escuela de Educación, Campus Los Ángeles., 2013)

Estudio de tipo pre-experimental, de un solo grupo con pre-test y pos-test. La intervención consistió en la inclusión en la enseñanza presencial de los recursos tecnológicos de Foro y Wiki, durante dos meses; con el fin ...
Adquisición léxica en escolares de ed. Básica a Ed. Media de Los Ángeles urbano.

Garrido Zambrano, Yanara Andrea; Vidal Rivas, Yordania Ester (Universidad de Concepción. Campus Los Ángeles, Escuela de Educación., 2014)

Investigación cuanticualitativa, con el fin de conocer el nivel de desarrollo de la comprensión, producción y disponibilidad léxica, de una muestra intencionada y estratificada de 180 estudiantes de 3° y 7° básico; y ...
Alfabetización en segundo año básico de escuelas autónomas y emergentes de Los Ángeles

Molina González, Daisy Rosario; Quezada Ojeda, Cristin Meribet; Pérez Sanhueza, Soledad Andrea; Zambrano Salazar, Viviana del Carmen (Universidad de Concepción. Unidad Académica Los Ángeles. Departamento de Educación, 2008)

En un estudio descriptivo expo-facto de la situación de alfabetización como variable multidimensional de una muestra estratificada de 129 escolares de segundo año básico seleccionados al azar de 7 escuelas municipales ...
Alfabetización inicial con enfoque equilibrado en escuelas Municipales urbanas de Los Ángeles y Nacimiento.

González Guerrero, Silvia Etelvina; Reyes Herrera, Lorena Andrea; Tobar Garcés, Andrea Edith (Universidad de Concepción. Unidad Académica Los Ángeles. Departamento de Educación, 2009)

Desde los primeros años de vida podemos ver que los niños se interesan por escribir y leer al verse atraídos por un libro ilustrativo o al realizar sus primeras representaciones gráficas en cuadernos, paredes o cualquier ...
Alfabetización inicial con enfoque equilibrado y actividades de expresión y apreciación artística en escolares de primer año básico.

Muñoz Bahamondes, Yarli Solange; Mendoza González, María Cristina (Universidad de Concepción. Campus Los Ángeles. Escuela de Educación., 2015)

Investigación cuanticualitativa sobre una muestra de 96 escolares clase media baja y baja de escuelas municipales y particulares subvencionadas urbanas de Los Ángeles, con el fin de determinar la influencia del enfoque ...
Análisis bibliográfico de la asignatura de Educación Física y Salud en Chile.

Molina Escobar, Nicole C.; Palma Ciapa, Catherine J. (Universidad de Concepción. Campus Los Ángeles. Escuela de Educación., 2015)

La presente tesis está desarrollada en base a una búsqueda y análisis bibliográfico de documentos científicos y ministeriales que estructuran la asignatura de Ed. Física y Salud en Chile. La actividad física es la acción ...
Análisis bibliométrico a los trabajos de titulación de la Universidad de Concepción con un enfoque de interculturalidad en la zona de Alto Biobío.

Escobar Henríquez, Catalina; Pacheco Cares, Francisca; Sepúlveda Zapata, Constanza (Universidad de Concepción. Campus Los Ángeles. Escuela de Educación., 2022)

Introducción: En la formación universitaria una de las etapas más mportantes es desarrollar habilidades investigativas a través del proceso de trabajo de titulación. Actualmente, se requiere que las tesis sean un aporte a ...
Análisis comparativo sobre expectativas versus realidad de la implementación del Sistema Nacional de Certificación Ambiental de Establecimientos Educacionales (SNCAE) en dos Establecimientos Educativos de la ciudad de Los Ángeles

Cartes Acuña, Bárbara Elizabeth Magdalena; Sanhueza Valdebenito, Carol Verónica (2017)

La presente investigación tuvo por objetivo analizar comparativamente la implementación del Sistema Nacional de Certificación Ambiental de Establecimientos Educacionales (SNCAE), en base a tres ámbitos (curricular, gestión ...
Análisis de las competencias emocionales en niños y niñas de 9 años de un Establecimiento Municipal de la ciudad de Los Ángeles

Cisterna Mondaca, Yelika Scarlett (Universidad de Concepción. Campus Los Ángeles. Escuela de Educación., 2021)

Las competencias emocionales contribuyen a mejorar los conocimientos, capacidades y habilidades de la vida diaria de las personas, por lo que es fundamental conocerlas y potenciarlas desde la niñez, dentro de las familias ...
Análisis de las estrategias efectivas de convivencia escolar implementadas por colegios de la comuna de Los Ángeles.

Figueroa Inostroza, Camila Andrea; Venegas Mellado, Miriam Consuelo (2020)

La convivencia escolar es un tema de relevancia para la sociedad; desde los directivos, profesores, padres y apoderados de los establecimientos educacionales, ya que, es un factor clave para el desarrollo integral de los ...
Análisis de las visiones sobre la sexualidad, psicosexualidad y las metodologías de la educación sexual por parte de docentes en niveles prebásicos y básicos, de establecimientos municipalizados, de la ciudad de Los Ángeles.

Cabezas Pellao, Valeria; Garcia Barrales, Francisco; Muñoz Zúñiga, Yoselin; Saavedra Gómez, Paulina (Universidad de Concepción. Unidad Académica Los Ángeles. Departamento de Educación, 2009)

La siguiente investigación tiene por objetivo investigar las visiones, las metodologías de la educación sexual y el desarrollo psicosexual por parte de los docentes en niveles prebásicos y básicos de la ciudad de Los ...
Aplicación de Modelo Interactivo Kairos en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales para fomentar el aprendizaje.

Gallegos Morales, Brenda Alicia; Leiva Fernández, Rodrigo Felipe (Universidad de Concepción. Campus Los Ángeles. Escuela de Educación., 2016)

El aprendizaje de los y las estudiantes es una preocupación constante en los docentes que imparten clases dentro de los establecimientos educacionales, especialmente en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias ...
Aplicación de una unidad basada en la neurodidáctica para mejorar la motivación hacia el aprendizaje, en la asignatura de la lenguaje y comunicación en los alumnos de tercer año básico, de la ciudad de Los Ángeles.

Muñoz Valenzuela, Javiera Paz; Roa Fernández, Berta Cecilia (Universidad de Concepción. Campus Los Ángeles. Escuela de Educación., 2014)

La falta de motivación en las aulas hacia la asignatura de Lenguaje y Comunicación, se puede mejorar mediante la incorporación de la neurodidáctica en el proceso de enseñanza aprendizaje. Por lo tanto, esta investigación ...
Aplicación y valoración de la pedagogía teatral por docentes de primero y segundo ciclo de Ed. General Básica : un estudio de caso. Investigación cualitativa realizada en escuelas municipales de la ciudad de Los Ángeles

Bravo Garrido, Mónica Lucia (Universidad de Concepción, Campus Los Ángeles, Escuela de Educación., 2015)

El desconocimiento de metodologías que incidan en el desarrollo integral de los sujetos, es un problema, debido a que las políticas educacionales otorgan mayor relevancia al resultado de pruebas estandarizadas que ...
Aprendizaje de la probabilidad a través de la experimentación para desarrollar el pensamiento aleatorio de estudiantes de octavo año básico.

Mariangel Araneda, Valeria Lorena Andrea (Universidad de Concepción. Campus Los Ángeles. Escuela de Educación., 2016)

En la siguiente investigación se plantea un diseño didáctico basado en la experimentación para la enseñanza de la probabilidad, el objetivo principal al aplicar dicha estrategia es desarrollar habilidades en los ...
Arteterapia y desarrollo de habilidades sociales a partir del proceso autocreativo en la educación artística.

Muñoz Rodríguez, Lislysar Patricia; Orellana Jofré, María José (Universidad de Concepción. Unidad Académica Los Ángeles. Departamento de Educación, 2010)

La presente tesis, está enfocada a un tema poco recurrido en el área educacional, pero tiene mucha importancia y relevancia en el desarrollo cognitivo de las personas, nos referimos al Arteterapia o terapia de las ...
Arteterapia: un recurso para mejorar el autoconcepto de alumnos con necesidades educativas especiales transitorias.

Lavín Rivas, Romina (Universidad de Concepción. Campus Los Ángeles. Escuela de Educación., 2012)

Es una investigación de enfoque mixto cualitativo-cuantitativo, diseño pre experimental de tipo estudio de caso, de alcance descriptivo. El cual pretende analizar cómo el Arteterapia contribuye al mejoramiento del ...
Autoestima de jóvenes pewenche de Educación Media de la Provincia de Bío – Bío e inclusión de la cultura ancestral en el currículo de Educación Básica y Media.

Álamos Escobar, Mariángel; Bravo Valdebenito, Fernando; Cartes Monsalve, Evelyn; Espinoza Montoya, Sylvia; Espinoza Ortíz, María Paz; Marín Carrasco, Andrea; Martínez Zúñiga, Daniela (Universidad de Concepción, Unidad Académica Los Ángeles, Departamento de Educación., 2007)

Investigación en dos etapas. En la primera, es un estudio descriptivo de los y las jóvenes pewenche de la provincia de Bío- Bío que cursan su Ed. Media, con el fin de conocer su nivel de autoestima y sus conocimientos ...
Autorregulación del aprendizaje y comprensión de lectura de textos expositivo científico y argumentativo en estudiantes de cuarto año básico.

Burgos Padilla, Daniela Jerusalem; Jara Fica, Valeria Andrea (Universidad de Concepción. Campus Los Ángeles. Escuela de Educación., 2016)

Con el objetivo de analizar el nivel de autorregulación del aprendizaje y la comprensión lectora en texto expositivo científico y texto argumentativo en estudiantes de cuarto año de Educación General Básica, se realizó ...

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