• Acoso, ciberacoso y gestión en la convivencia escolar en la comuna de Alto Biobío, diagnóstico de una problemática emergente en la educación intercultural. 

  Castillo Inostroza, Miriam Andrea; Echevarría Pacheco, Joaquín Ernesto; Vásquez Rojas, Cinthia Camila (Universidad de Concepción, 2024)

  En Chile, el acoso y ciberacoso escolar tienen un impacto considerable en la vida de un niño/a y adolescente, pudiendo tener consecuencias emocionales y académicas que se extienden por años. La presente investigación de ...
• Comprensión de textos expositivos científicos multimodales en estudiantes de 6° año básico 

  Cea Benavides, Claudia Marisol; Cifuentes Escobar, Tamar Beatriz (Universidad de Concepción, 2024)

  La comprensión de texto escrito es una macro competencia que representa dificultades para gran parte del estudiantado, pero es la comprensión de texto expositivo científico multimodal la que representa mayor dificultad. ...
• Prácticas docentes sexistas de profesores/as de educación básica que se desempeñan en establecimientos de la comuna de los Ángeles 

  Cuevas Garrido, Ckichna Ailin; Montecinos Pérez, Estefanía Aracely (Universidad de Concepción, 2024)

  La presente investigación tuvo por objetivo analizar las prácticas docentes sexistas de profesores/as de educación básica que se desempeñan en establecimientos de la comuna de Los Ángeles durante el año 2023. Esto se llevó ...
• Taller interdisciplinario para favorecer la convivencia escolar en estudiantes de segundo año básico 

  Castro Ferreira, Catalina Isidora; Díaz Bascur, Javiera Dayana (Universidad de Concepción, 2024)

  El propósito general de este proyecto de titulación es diseñar una propuesta metodológica e interdisciplinaria que favorezca la Convivencia Escolar mediante la elaboración de talleres enfocados a las asignaturas de ...
• Implementación de Talleres sobre Educación y Diversidad Sexual para Docentes de Educación General Básica del Colegio Santo Tomás de Aquino de la ciudad de Los Ángeles 

  Escobar Orellana, María José; Higuera Contreras, Carolina Natalia (Universidad de Concepción, 2024)

  La Educación sexual integral en las escuelas y colegios ha sido escasamente documentada y menos aún en contextos de alta vulnerabilidad. Dentro de esta situación , uno de los problemas más interesantes en abordar es que ...
• Prácticas docentes en escuelas multigrado en contextos rurales de la comuna Los Ángeles 

  Contreras Riquelme, Catalina Antonia; Iglesias Díaz, Pablo Ignacio (Universidad de Concepción, 2024)

  La educación rural en Chile ha experimentado cambios y desafíos a lo largo de los años. En este contexto, la actual Ley General de Educación de 2009 estableció un marco normativo para la educación en todo el país, incluyendo ...
• Inmersión con el idioma chedungun que establecen los estudiantes de séptimo año básico con ascendencia Pehuenche en una Escuela Municipal de Alto Biobío 

  Garrido Cid, Gabriela; Guiñez Salamanca, Gustavo; Soto Núñez, Francisca; Villalobos Pincheira, Javiera (Universidad de Concepción, 2023)

  En el presente estudio, se establecerá un marco teórico que servirá como cimiento para abordar el tema central de nuestra investigación. Para ello, es necesario definir algunos conceptos. En primer lugar, se explorará ...
• Propuesta didáctica y metodológica para favorecer la inclusión del estudiantado migrante y de sus familias en el sistema escolar chileno. Talleres extracurriculares en la asignatura de Lenguaje y Comunicación para 2° año básico 

  Miranda Inostroza, Beatriz Valentina; Muñoz Vásquez, Fabián Andrés (Universidad de Concepción., 2023)

  El propósito general de este trabajo es elaborar una propuesta metodológica para estudiantes de segundo año básico en la asignatura de Lenguaje y Comunicación para favorecer la inclusión del estudiantado migrante y de sus ...
• Taller para el desarrollo de habilidades de lectoescritura en tercero básico de un colegio particular subvencionado en la comuna de Los Ángeles 

  Miranda Stuardo, Gabriela Mercedes; Peña Cortés, Lucas Nahir (Universidad de Concepción., 2023)

  En este estudio se analiza el desarrollo de habilidades de lectoescritura a partir de la intervención en aula con un taller intracurricular semestral, en un tercer año básico de un colegio particular subvencionado de ...
• Desafíos de la Educación Intercultural en el Ciclo Escolar Básico en Chile. 

  Donoso Castillo, Michelle; Ramírez Gallardo, Scarlette (Universidad de Concepción., 2023)

  La sociedad chilena de hoy es cada vez más diversa, lo que ha renovado el interés en la concepción de Interculturalidad, de esta manera, investigaciones recientes dan cuenta del desarrollo la interculturalidad en Chile y ...
• Formación ciudadana en el currículum escolar: enfoque minimalista y maximalista. 

  Quilaman Martínez, Pamela Noemí; Vitale Jiménez, Valentina Victoria (Universidad de Concepción., 2023)

  Los diferentes acontecimientos nacionales relacionados con las demandas sociales, la desconfianza hacia la clase política, el reclamo de mejores condiciones de vida y la polarización de la sociedad en temas trascendentales ...
• El desarrollo del dibujo en estudiantes de una Escuela Básica Rural. 

  Sandoval Arias, John Fernando (Universidad de Concepción., 2023)

  Este trabajo de investigación fue realizado con el objetivo de observar e interpretar lo que manifiestan estudiantes de primer y segundo ciclo de una escuela municipal rural ubicada en la comuna de Santa Bárbara en creaciones ...
• Propuesta didáctica para la mejora de la habilidad de reflexión en estudiantes de 3° año básico. 

  Bernachea Bustos, Graciela Viviana; Llaitul Heredia, Catalina Jesús (Universidad de Concepción., 2023)

  El nivel de pensamiento reflexivo en los escolares de tercer grado básico es alarmante, debido a los resultados de las evaluaciones de diagnóstico integral de aprendizaje (DIA), para ello elaboramos como propuesta una ...
• Trabajo reflexivo para mejorar la comprensión lectora de sexto básico: estudio muestral. 

  Aravena Daza, Javiera Soledad; Henríquez Henríquez, Javier Ignacio (Universidad de Concepción., 2022)

  El siguiente estudio es de tipo muestral con enfoque cualitativo sobre el trabajo reflexivo en el aula, el cual es abordado a partir de los bajos resultados obtenidos en el Diagnostico Integral de Aprendizaje de lectura ...
• Integración de Alumnos Extranjeros en el Sistema Escolar Chileno. 

  Núñez Bermedo, Amanda Andrea; Riveras Beltrán, Javiera Constanza Cecilia; Sepúlveda Sánchez, Lorena Maribel (2023)

  En los últimos años Chile ha experimentado un importante aumento de población inmigrante, quienes buscan radicarse en el país con la finalidad de encontrar oportunidades para mejorar su calidad de vida y la de sus familias. ...
• Propuesta de Formación Complementaria en Educación Básica Basada en el Análisis de la Influencia de la Heteronorma Hacia Estudiantes de la Comunidad LGBTIQ+. 

  Sáez Mardones, Javier Antonio; Soazo Soazo, María Belén (Universidad de Concepción., 2022)

  La necesidad de investigar las influencias que tiene la heteronormatividad dentro de las comunidades educativas fundamenta el trabajo realizado, debido a que estas afectan directamente al alumnado perteneciente a las ...
• Construyendo experiencias constructivistas en el aula 

  Alcántara Astudillo, Javiera; Gazale Hermosilla, Lucía; Marabolí Ferrada, Angela; Eyppert Poza, Bárbara (Universidad de Concepción., 2023)

  A través de la presente investigación llamada Construyendo Experiencias Constructivistas en el aula, es que se busca influir positivamente en estudiantes en FID sobre la aplicación del constructivismo en el aula, desarrollar ...
• El panorama de la movilización de acercamiento a las Escuelas Rurales de la Comuna de Los Ángeles 

  Escobar Barra, Fabian Emerson; Soto Acuña, Oscar Alonso (Universidad de Concepción., 2022)

  En la actualidad, y con el pasar de los años las escuelas han ido expandiendo su radio de alcance y ubicación en nuestro país, es decir, los establecimientos educacionales están presentes en las zonas urbanas y también ...
• EL Video como Recurso Didáctico Post Retorno a La Presencialidad de La Pandemia COVID-19 en Estudiantes de 7MO Y 8VO Básico. 

  González Álvarez, Agustín; Soto Ríos, Luis; Vera Diaz, Matías (Universidad de Concepción., 2022)

  La presente investigación busca desarrollar un planteamiento reflexivo con aspectos teóricos disciplinares a la hora de implementar el video en las aulas frente al retorno de las clases presenciales post pandemia COVID-19. ...
• LECTURA Y ESCRITURA EN ESTUDIANTES DE 3° Y 4° AÑO BÁSICO LUEGO DE LA PANDEMIA DE COVID-19 

  Aguayo Urrutia, Joaquín Sebastián; Rivera Sanhueza, Marcela Andrea; Troncoso Aravena, Stefanny Aracely (Universidad de Concepción., 2023)

  En este estudio se analiza la adquisición de las habilidades lectoescritoras en contexto de pandemia. Por ello, en este estudio se propone analizar el desarrollo de las habilidades de lectura y escritura de estudiantes ...

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