• El folclore musical como recurso didáctico en el aula preescolar. 

  Mora Figueroa, Tania Gissella; Roa Vallejos, Myriam Macarena (Universidad de Concepción., 2014)

  Esta investigación nace como una forma de crear conciencia en el área de educación, de que el folclore y en especial, el folclore musical, es una útil herramienta de trabajo en la educación preescolar; ya que, esta permite ...
• Efectos de una intervención de ejercicio físico basado en circuitos sobre el estado nutricional y el rendimiento motor. 

  Aranda Ortiz, Stephani Jessenia; Herrera Pérez, Valentina Monserrat; Salas Sanhueza, Angela Nicole (Universidad de Concepción., 2014)

  Introducción: La inactividad física es un factor de riesgo de enfermedades cardiovasculares. En Chile los menores de 6 años presentan elevados índices de sedentarismo, lo que se asocia al sobrepeso y obesidad. Objetivo: ...
• Ciclo de talleres para contribuir a los conocimientos teórico prácticos sobre la teoría de las inteligencias múltiples de las educadoras de párvulo de establecimientos municipales, particulares subvencionados y particulares de la ciudad de los Ángeles. 

  Jara Calabrano, Brenda; Salamanca Díaz, Carolina (Universidad de Concepción., 2009)

  El presente trabajo tiene como objetivo realizar un aporte al fortalecimiento de los conocimientos de las Educadoras de Párvulos, a través de la aplicación de un ciclo de talleres que les permitan adquirir conocimientos ...
• Comunidades de aprendizaje y matemáticas en estudiantes de 5 a 7 años. 

  González Balboa, Mariana Makarena; Parada Venegas, Roxana Alejandra; Saavedra Jeldres, Paola Soledad (Universidad de Concepción., 2012)

  Esta investigación cuanti cualitativa se centra en la implementación de las comunidades de aprendizaje en una muestra de 64 niños y niñas de Kínder y 1° año básico de una escuela municipal urbana de Los Ángeles, durante ...
• Vivencias académicas y comportamiento de implicación académica en estudiantes de la Universidad de Concepción, Campus Los Ángeles. 

  Cifuentes Yañez, Mónica Uberlinda; Roa Faundez, Romina Mariela (Universidad de Concepción., 2011)

  Esta investigación aborda el tema de la deserción y permanencia en la educación superior, pues ésta es concebida como un problema que afecta a la educación chilena en la actualidad. En ella se describen y correlacionan las ...
• Enseñanza aprendizaje de la geometría en niños y niñas de 3 y 4 años en Educación Parvularia. 

  Carvallo Toro, Yeny (Universidad de Concepción., 2007)

  La investigación nace de la problemática generada por el debilitado énfasis dado a la enseñanza de contenidos geométricos en nivel pre-escolar de instituciones educacionales chilenas; lo que se demuestra en una desorganización ...
• Actividad física en el nivel preescolar, una intervención para la salud. 

  Aguilera Sanhueza, Daniela; García Albornoz., Daniela; Canales Vidal, Karol; Espina Zúñiga, Paula; Cid Valencia, Rocio (Universidad de Concepción., 2014)

  El niño en las primeras edades es un ser físicamente activo, sin embargo a medida que avanzan los años comienza a desertar de la práctica de actividad física lo que acarrea múltiples consecuencias en la salud, debido a ...
• Perfil antropométrico y de condición física de Educadoras de Párvulo de la Provincia del Bío Bío, Chile. 

  Pica Castillo, Anamaría (Universidad de Concepción., 2015)

  La obesidad y el sedentarismo en la adultez se han incrementado en la población chilena. Según la encuesta nacional de salud las mujeres adultas mayores de 15 años tienen un porcentaje de obesidad del 30.7 %, esta situación ...
• Estimulación temprana y el desarrollo cognitivo de los preescolares a través de la música . 

  Cuevas Fica, Mary Carmen; Zapata Fritz, Natalia (Universidad de Concepción., 2015)

  Este estudio analiza la influencia de la música en el desarrollo cognitivo de los niños del primer nivel de transición, cuyo propósito es realizar actividades de aprendizaje de educación musical basándose en los aprendizajes ...
• Implementación de las comunidades dialógicas en el área de lenguaje, en un Colegio Particular Subvencionado, con alta vulnerabilidad de la comuna de Los Ángeles. 

  Cares Panes, Jeniffer; González Cabezas, Pilar C.; Morales Espinoza, Nayareth A. (Universidad de Concepción., 2015)

  En el último tiempo, uno de los temas más cuestionados en Chile es la calidad de la educación. Se especula que la diferencia social y económica marca la diferencia de educación y resultados. Al analizar las diferentes ...
• Intervención para fomentar la lectura a partir de textos contextualizados y la participación familiar en el nivel de transición de un jardín infantil de la ciudad de Chillán. 

  Barrera Vivanco, Pilar Andrea; Retamal Silva, Daniela Ester (Universidad de Concepción., 2015)

  En la actualidad nuestro país posee variados programas de lectura destinados a fomentar el gusto por está, para realizar esta investigación se trabajó con el Programa Lee chile Lee, donde se logró conocer el material que ...
• Participación de la familia y comunidad local en el proceso educativo a través del arte en la comuna de Alto Bio-Bio . 

  Arteaga Obreque, Silvia; Castillo Nahuelpan, Olivia; Sandoval del Pino, Gloria; Urrutia Urrutia, Leslie (Universidad de Concepción., 2015)

  Sin duda alguna uno de los pilares fundamentales para una educación de calidad es la noción de la pertinencia e identidad, ya que permite la obtención de conocimientos desde la realidad más cercana, por lo que es relevante ...
• El color como medio de estimulación visual emocional en los preescolares. 

  Arias Paredes, Nataly; Castro Velásquez, Jessica; Cid Romero, Daniela; Leiva Sánchez, Daniela (Universidad de Concepción., 2015)

  La presente investigación: “El color como medio de estimulación visual emocional en los preescolares”, se orienta a través del enfoque cualitativo sobre la base de un estudio de caso, realizada en un primer nivel de ...
• Comunidades de aprendizaje y lenguaje en estudiantes de 2º básico. 

  Álvarez Ireland, Josefa; Carrasco Alé, Ángela; Rozas Cid, Yesenia; Vera Castillo, Romina (Universidad de Concepción., 2015)

  El presente estudio cuantitativo y cualitativo realizado durante el año 2014, tiene por finalidad la implementación de la metodología “comunidades de aprendizaje”, con una muestra de 17 niños/as, de 2° básico de un Colegio ...
• Mentoría entre pares y su aporte a la formación académica y social de los alumnos de las carreras de pedagogía de la Universidad de Concepción, Campus Los Ángeles. 

  Burgos, Javiera; Mella, Verónica (Universidad de Concepción., 2016)
• Identidad de aprendiz como herramienta analítica de experiencias universitarias en estudiantes de la Universidad de Concepción Campus Los Ángeles . 

  Cea Jara, Cristina; Díaz Vega, Eloísa (Universidad de Concepción., 2019)

  En esta investigación se utilizó el constructo Identidad de Aprendiz (IdA) como herramienta analítica para el análisis de experiencias de aprendizaje de los estudiantes con sus profesores y pares en el contexto universitario. ...
• Participación en talleres pedagógicos y comunidades de aprendizaje de los alumnos de enseñanza media de un colegio vulnerable y su aporte a la deserción y a la formación personal y social. 

  Catalán Vásquez, Alejandra; Jara González, Claudia; Matus Poblete, Tamara (Universidad de Concepción., 2016)

  Con el fin de lograr una óptima implementación de las Comunidades Dialógicas es que un colegio vulnerable de la comuna de Los Ángeles, decide implementar Talleres Pedagógicos en los diferentes cursos de educación media. ...
• Estilos de vida de estudiantes de la carrera de Educación Parvularia de la Universidad de Concepción, Campus Los Ángeles. 

  Rojas Lepe, Macarena Andrea; Valdés Valdés, Marcela Angelina; Venegas Alarcón, María Fernanda (Universidad de Concepción., 2014)

  El estilo de vida saludable, es un tema primordial en nuestras vidas, es por esto que debemos actuar bien día a día, para no tener riesgos de salud tanto mental como física. La investigación, se realizó en la institución ...
• Propuesta de modelo de lectura de cuentos en voz alta para educadoras de párvulos. 

  Muñoz Muñoz, Katherine; Rotter Rotter, Yasnali (Universidad de Concepción., 2014)

  Esta investigación tiene como finalidad proponer un modelo de lectura de cuentos en voz alta para Educadoras de Párvulos, esto, a través de una revisión bibliográfica extrayendo estrategias fundamentales a la hora de ...
• El desarrollo del lenguaje a través de la percepeción musical auditiva en los preescolares . 

  López Bobadilla, Karen (Universidad de Concepción., 2016)

  Este estudio analiza la influencia de la Percepción auditiva a través de los elementos de la música y su relación con el desarrollo de la conciencia fonológica del lenguaje verbal en niños y niñas del nivel medio mayor con ...

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