Resumen:
La siguiente tesis presenta un estudio con rasgos de investigación acción,
realizada en un tercero medio, de la Comuna de Talcahuano. Tiene como
objetivo profundizar sobre las bondades y beneficios de la retroalimentación
oral individual, en la interpretación de fuentes históricas para favorecer el
desarrollo del pensamiento histórico.
Se realizó observación de aula y luego cuatro clases guiadas por los
docentes en formación. Se recolectó información a través de notas de campo y
documentos trabajados por los estudiantes, respectivamente. Las percepciones
de los participantes se recopilaron a través de un Focus Group a estudiantes y
una entrevista semi estructurada al docente.
Producto de la intervención basada en retroalimentación oral individual,
los estudiantes progresaron en la interpretación de fuentes históricas, y
desarrollaron su pensamiento histórico. Además, la intervención fue valorada
por los participantes del estudio, debido a la propuesta innovadora en esta área.