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Aprendizaje autodirigido y motivación académica en estudiantes de enfermería de una universidad de de alta complejidad del Norte de Chile

Ligeti Stuardo, Paula Andrea (Universidad de Concepción.Facultad de Medicina. Departamento de Educación Médica, 2018)
Efecto sobre el desempeño académico de la estrategia de conformación de grupos de trabajo según perfil motivacional en estudiantes de medicina

Pacheco Álvarez, Hugo Sebastián (Universidad de Concepción. Facultad de Medicina. Departamento de Educación Médica, 2017)
Relación entre las necesidades de formación y percepción de autoeficacia docente, y las características sociodemográficas y académicas de docentes de carreras de la salud de Concepción

González Villalobos, , Constanza Patricia (Universidad de Concepción. Facultad de Medicina. Departamento de Educación Médica, 2017)
Rol profesional del nutricionista clínico y su quehacer hospitalario.

Zapata Fuentes, Dámaris (Universidad de Concepción, Facultad de Medicina, Departamento de Educación Médica., 2012)
Motivación, estrategias de aprendizaje y rendimiento académico, en alumnos de Nutrición y Dietética de la Universidad del Desarrollo.

Herrera Correa, Francisca (Universidad de Concepción, Facultad de Medicina, Departamento de Educación Médica., 2012)
Autopercepción emocional, personalidad y habilidades cognitivas comparadas entre estudiantes de medicina con ingreso regular y postulantes de ingreso especial.

Muñoz Navarro, Nadia Andrea (Universidad de Concepción, Facultad de Medicina, Departamento de Educación Médica., 2014)
Relación entre prácticas docentes y estrategias de aprendizaje de docentes del área de la salud.

Carrasco Zunino, María Constanza (Universidad de Concepción, Facultad de Medicina, Departamento de Educación Médica., 2015)
Relación entre la percepción del clima educativo de alumnos de medicina y su rendimiento académico.

Cofré Páez, Javier Andrés (Universidad de Concepción, Facultad de Medicina, Departamento de Obstetricia y Puericultura., 2014)

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