Tapia Figueroa, Andrea del PilarMoncada Castro, Waleska SusanaOrtiz Cuevas, Pamela Andrea2018-01-102019-11-222024-05-132024-08-282018-01-102019-11-222024-05-132024-08-282017https://repositorio.udec.cl/handle/11594/2434Tesis presentada para optar al título de Profesor de Educación General Básica con Mención en Lenguaje y Ciencias SocialesEl término Necesidades Educativas Especiales (NEE) aparece y se consolida con el Informe Warnock (1978), este concepto hace referencia a niños, niñas, jóvenes y adultos que requieren de una o varias prestaciones educativas especiales durante su proceso de desarrollo, enseñanza y aprendizaje. En este informe el concepto clave al cual se hace mayor énfasis es la diversidad, entendiéndola como las particularidades que cada alumno tiene, sus necesidades educativas individuales para poder aprender y desarrollarse integralmente como persona. Las NEE además de relativas son cambiantes, ya que pueden variar en función de los avances propios del estudiante, los cambios de la enseñanza y entorno educativo. Estas pueden ser de carácter transitorio o permanente, es decir hay estudiantes que requieren ayudas y recursos sólo en un momento determinado de su escolaridad, otros en cambio requerirán de estos apoyos de forma sostenida en el tiempo.esCC BY-NC-ND 4.0 DEED Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 InternationalAutoestima en NiñosRendimiento en la EducaciónNecesidades Educativas EspecialesTesis