Espinoza Navarrete, Cristhian BernardoGodoy Montecinos, Xeny AracelyGarrido Cid, GabrielaGuiñez Salamanca, GustavoSoto Núñez, FranciscaVillalobos Pincheira, Javiera2024-02-292024-05-132024-08-282024-02-292024-05-132024-08-282023https://repositorio.udec.cl/handle/11594/11839Tesis presentada para optar al título de Profesor de Educación General Básica con Mención en Lenguaje y Ciencias SocialesTesis presentada para optar al título de Profesor de Educación Diferencial Mención Discapacidad IntelectualEn el presente estudio, se establecerá un marco teórico que servirá como cimiento para abordar el tema central de nuestra investigación. Para ello, es necesario definir algunos conceptos. En primer lugar, se explorará el concepto de Aprendizaje del chedungun como segunda lengua, el cual 10desempeñará un papel crucial en la comprensión de los fenómenos lingüísticos de nuestro -objeto de estudio. A su vez, se examinará el concepto de Interculturalidad, que se revela como un componente clave para entender las relaciones y dinámicas involucradas en el contexto de nuestra investigación. Además, se abordarán otros elementos conceptuales pertinentes, como Inmersión con el chedungun, que proporcionarán un enfoque comprehensivo al problema en cuestión.esCC BY-NC-ND 4.0 DEED Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 InternationalPehuenches EducaciónEducación bilingüeLenguaje y culturaEducación básicaTesis