Suckel Gajardo, Marcela IreneMonsálvez Villagrán, DanielVillagra Villagra, Elizabeth2021-01-202024-05-162024-08-292021-01-202024-05-162024-08-292016https://repositorio.udec.cl/handle/11594/4057Tesis presentada para optar al grado de Licenciado en EducaciónEl objetivo de este trabajo es conocer las interacciones de aula relacionadas con el género que se dan en el contexto de la vulnerabilidad social y si ello podrá ser un factor a considerar en el aprendizaje. Para el desarrollo de esta investigación se empleó la aplicación de una entrevista semi estructurada y una observación de aula con la participación de 10 profesores y profesoras que desempeñan sus funciones en cursos de Primero a Octavo Año de Educación Básica, de escuelas municipalizadas. A partir de la información recogida, se describen y analizan los factores de género que puedan tener algún efecto en los procesos de enseñanza aprendizaje.esCC BY-NC-ND 4.0 DEED Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 InternationalTesis