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Autor(es)
2016
Identidad de aprendiz, habilidades matemáticas y permanencia en pedagogía en matemática de una Universidad del Consejo de Rectores de Chile.
Pérez Cabrera, Natalia Elizabeth; Ramírez Gutiérrez, Luis Alfredo
2009
Perfil del alumno desertor en la Universidad Católica de la Santísima Concepción. Un estudio de caso.
Saldaña Villa, Magdalena Carolina
2019
Procesos cognitivos-motivacionales relacionados con el desempeño académico de estudiantes universitarios y la intención de abandono en la Educación Superior.
Del Valle Tapia, Milenko Antonio
2019
Relaciones entre aprendizaje autorregulado, autoeficacia académica, prueba de selección universitaria, ajuste, desempeño y la intención de permanencia de estudiantes universitarios.
Zúñiga Vilches, Maite Fernanda
2021
Relaciones entre variables socioacadémicas e intención de abandono de la universidad en estudiantes de nuevo ingreso.
Maluenda Albornoz, Jorge Ignacio
2011
Vivencias académicas y comportamiento de implicación académica en estudiantes de la Universidad de Concepción, Campus Los Ángeles.
Cifuentes Yañez, Mónica Uberlinda; Roa Faundez, Romina Mariela
2008
Vivencias, comportamiento académico, atribuciones causales, metas de estudio y autoconcepto en estudiantes universitarios.
Abello Riquelme, Rubén