Conocimientos y actitudes frente a la Educación Sexual en la Formación Inicial Docente de estudiantes de Pedagogía en Ciencias Naturales y Biología

Abstract

Para los docentes y futuros docentes de la carrera de Pedagogía en Ciencias Naturales y Biología es casi inevitable no involucrarse con la educación sexual, ya que es su labor, dentro las especificaciones del Curriculum Nacional en Ciencias, abordar múltiples temáticas que aluden a la sexualidad. Es por esto por lo que se volvió relevante investigar el nivel de conocimientos y actitudes que poseen los estudiantes en su formación inicial docente. En este estudio no experimental exploratorio, fueron seleccionados los estudiantes que cursaban su cuarto año en el 2022, ya que hasta este nivel se les han entregado las herramientas necesarias para desarrollar su labor como futuro/a profesor/a. Las 32 preguntas dispuestas en el cuestionario aplicado fueron separadas en tres ítems donde los primeros dos correspondían a conocimientos sobre sexualidad y el tercero a actitudes frente a la educación sexual. El 100% de los estudiantes demostró un alto nivel de conocimientos respecto de la sexualidad mientras que el 88% demostró un alto nivel de actitudes positivas hacia la educación sexual. Este estudio y puntualmente el cuestionario dejó ver el alto perfil de los futuros docentes. Para que este estudio acumule mayor relevancia en cuanto a las cifras recolectadas se necesitaría de un número más amplio de estudiantes a analizar. Los resultados obtenidos indican que los futuros docentes de este estudio si se encuentran preparados para abordar educación sexual en aula.