Implementación del Programa de Educación Intercultural Bilingüe, en centros educativos urbanos de Concepción.

Abstract

Chile desde la década de los 90 ha firmado una serie de convenios de reconocimiento de los Pueblos Originarios y dentro de esta Política estata, surge el Programa de Educación Intercultural Bilingüe, el cual está siendo implementado desde el año 2015 en los centros educacionales de la Comuna de Concepción. En esta investigación el objeto de estudio fue describir y analizar los elementos que facilitan o dificultan la implementación del Proyecto de Educación Intercultural Bilingüe y su vinculación con el Proyecto Educativo Institucional. Para este estudio de tipo cualitativo exploratorio-descriptivo se utilizóel diseño fenomenográfico y la recolección de información fue a través de la entrevista en profundidad de tipo semi-estrucutrada aplicadas a los participantes los que fueron profesores de aula, directores, profesores monitores y educadores tradicionales que se desempeñan en los dos centros educacionales de la Comuna de Concepción.