Módulos didácticos basados en la fenomenología de la luz y la óptica, para estudiantes de 1° Medio

Abstract

La Presente Tesis expone la aplicación de un conjunto de actividades de 1° Medio para la Asignatura de Física, bajo una perspectiva fenomenológica de la Luz y la Óptica. Los resultados más relevantes de estas actividades, obtenidos mediante un KPSI, nos demuestran una evolución positiva de las dimensiones conceptuales, procedimentales y actitudinales de los estudiantes frente a la temática tratada. Se concluye que hubo cumplimiento de los Objetivos Específicos ya que hubo interés de los/las estudiantes al confeccionar sus propios experimentos, fue posible además prescindir de un laboratorio para experimentar y por último el curso en general pudo asimilar la conexión de las Ciencias con los múltiples procesos que ocurren en el cuerpo humano.