Promoción del desarrollo del razonamiento moral y formación ciudadana estudio de caso en cuartos años de enseñanza media en un Liceo de la Comuna de Yumbel

Abstract

El propósito de este estudio es determinar cómo el Ministerio de Educación y la comunidad escolar potencian la capacidad de razonamiento moral de los estudiantes para la construcción de futuros ciudadanos. Para ello, se procedió a la realización de entrevistas a directivos, profesores y apoderados, además de la ejecución de dos sesiones de focus group a estudiantes de cuartos medios. En cuanto a los resultados de la investigación se evidenció un vacio en las dimensiones de formación moral y ciudadana, además de que el establecimiento no promovía a cabalidad la generación de espacios democráticos continuos en los cuales los estudiantes se desarrollaran en los ámbitos mencionados.