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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorCastro Hidalgo, Abelardo Máximo; supervisor de gradoes
dc.contributor.authorMoreno Rubio, Lilaes
dc.date.accessioned2021-01-05T16:50:50Z-
dc.date.available2021-01-05T16:50:50Z-
dc.date.issued2009-
dc.identifier.urihttp://repositorio.udec.cl/jspui/handle/11594/3277-
dc.descriptionTesis para optar al grado de Doctor en Educación.es
dc.description.abstractLa presente tesis describe la dinámica que se genera en Jardines Infantiles insertos en comunidades indígenas de las zonas de Arauco y Alto Bío-Bío, al incorporar la Educación intercultural Bilingüe, a la luz de las teorías de la Reproducción Social y La Teoría de los Factores Marco de Proceso. Junto a lo anterior, se espera comprender los aspectos asociados a la permanencia en el tiempo de los cambios ocurridos en dichos centros a partir de esta incorporación y el impacto que estos cambios producen en los sujetos educadores.es
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad de Concepción.es
dc.rightsCreative Commoms CC BY NC ND 4.0 internacional (Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional)-
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es-
dc.source.urihttps://go.openathens.net/redirector/udec.cl?url=http://tesisencap.udec.cl/concepcion/moreno_l-
dc.subjectEducación Preescolar - Chile - Bío-Bío (Región)-
dc.subjectEducación Multicultural - Enseñanza Preescolar.-
dc.titleApertura de espacios a la cultura mapuche en la educación parvularia de la Octava Región: Oportunidades y desafíos.es
dc.typeTesises
dc.description.facultadFacultad de Educaciónes
Aparece en las colecciones: Educación - Tesis Doctorado

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