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Autor(es)
2022
Propuesta de talleres que fomentan la capacidad creativa de los profesores de Ciencias Naturales y Biología en formación, como recurso para la diversificación de estrategias de enseñanza. Un estudio exploratorio sobre su implementación.
Aguilar Bustamante, Javiera Valentina; Marín Sanzana, Manuel Jesús
2022
Trabajo reflexivo para mejorar la comprensión lectora de sexto básico: estudio muestral.
Aravena Daza, Javiera Soledad; Henríquez Henríquez, Javier Ignacio
2022
Perspectiva de los estudiantes de Pedagogía en Ciencias Naturales y Biología en relación a las controversias sociocientíficas como una herramienta didáctica para fomentar el pensamiento crítico.
Contreras Heredia, Genesis Belén; Vidal Castillo, Carla Alejandra
2022
Influencia de la Atención Temprana en las habilidades sociales y comunicativas de niños y niñas con Trastorno del Espectro Autista
Ortiz González, Melisa Valeska; Peña Becerra, Elisa Soledad
2022
Perspectiva de los estudiantes de Pedagogía en Ciencias Naturales y Biología en relación a las controversias sociocientíficas como una herramienta didáctica para fomentar el pensamiento crítico.
Contreras Heredia, Genesis Belén; Vidal Castillo, Carla Alejandra
2022
Concepciones Epistemológicas Sobre la Naturaleza de las Ciencias, que poseen los Profesores Mentores que trabajan con estudiantes en Práctica Profesional de la Carrera de Educación General Básica, Universidad de Concepción, Campus Los Ángeles.
Castel Rivas, Kriss Bianca; Crisosto Hermosilla, Mónica Scarlett; Farzo Sánchez, Leyla Daniela
2022
Análisis del Conocimiento sobre Educación Ambiental como Temática Transversal del Profesorado que realiza su labor en la Enseñanza Media, pertenecientes a Establecimientos Educacionales de la Ciudad de Los Ángeles.
Castillo Alarcón, Javiera Catalina
2022
Operaciones aritméticas básicas y sus registros semióticos, un desafío para la educación multicultural en Chile. Experiencias de estudiantes de segundo ciclo de Venezuela y Colombia insertos en un establecimiento particular subvencionado de la comuna de Los Ángeles.
Hernández González, Masiel Stefanie; Otárola Rioseco, Marcelo Alejandro
2022
Identidad de aprendiz como herramienta analítica de la identidad científica en la adolescencia.
Pineda Llano, Karina
2022
“Concepciones alternativas del uso de la voz como herramienta de enseñanza en el Aula en Estudiantes de Pedagogía de práctica profesional de La Universidad de Concepción 2021”
Cancino Monroy, José Manuel
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Contreras Heredia, Genesis Belén
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Acuña Sandoval, Gustavo John
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Aedo Castro, Fernanda Carolina
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Aravena Daza, Javiera Soledad
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Arellano Arias, Valentina Alejandra
1
Avello Avello, Evelin Tamara
1
Barría del Rio, Jovanna Alejandra
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Beltrán Ferrera, Camila Constanza
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Diversidad
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Educación Física y Entrenamiento
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Enseñanza con Ayuda de Computadores
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Estrategias de Enseñanza
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Estudio y Enseñanza
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Estudio y Enseñanza (Educación Bá...
1
Formación Ciudadana
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Heteronormatividad
1
Identidad de género
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