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http://repositorio.udec.cl/jspui/handle/11594/6314
Título : | Percepción de las dimensiones pedagógicas y disciplinarias en la formación profesional en estudiantes de pedagogía en educación física. |
Autor : | Aránguiz Aburto, Hugo Augusto; supervisor de grado Herrera Palma, Fernando Cifuentes Palma, René Fernández Torres, Sebastián |
Palabras clave : | Profesores de Educación Física;Competencias Laborales;Formación Profesional;EDUCACIÓN DE CALIDAD |
Fecha de publicación : | 2021 |
Editorial : | Universidad de Concepción. |
Resumen : | El propósito del estudio es analizar las vivencias y el aporte de la Práctica Profesional a nivel de competencias, realizando un análisis de los discursos manifestados por la entrevista en profundidad, La muestra representativa, corresponden a doce estudiantes del plan 2011 y 2016 de la carrera de Pedagogía en Educación Física de la Universidad de Concepción, realizando su práctica profesional . Los resultados encontrados fueron analizados con el programa Atlas. Ti 9.0, a través de tres categorías relacionadas con las competencias presentes en el proceso de práctica profesional: docencia en el sistema educativo, habilidades investigativas y conocimientos disciplinarios. Los resultados demuestran que la práctica profesional es una instancia realmente necesaria e imprescindible, y que las competencias disciplinares y pedagógica del Plan de estudio 2011 y 2016 son adecuadas para los requerimientos de los niveles de enseñanza básica y media del sistema educativo. En la dimensión de docencia, se entrega buena formación respecto a la Motricidad Humana y Fisiología de la Actividad física, sin embargo, se necesita desarrollar procesos reflexivos para mejorar la orientación del aprendizaje y su inclusión en las planificaciones. |
Descripción : | Tesis para optar al Título de Profesor en Educación Física. |
URI : | http://repositorio.udec.cl/jspui/handle/11594/6314 |
Aparece en las colecciones: | Educación - Tesis Pregrado |
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