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http://repositorio.udec.cl/jspui/handle/11594/7042
Título : | Análisis del desarrollo de las competencias prácticas de la carrera de Educación Diferencial de la Universidad de Concepción. |
Autor : | Godoy Montecinos, Xeny Aracely; supervisora de grado Muñoz González, Viviana Alejandra Yáñez Loyola , Daniela Constanza |
Palabras clave : | Profesores de Educación Diferencial |
Fecha de publicación : | 2015 |
Editorial : | Universidad de Concepción. |
Resumen : | El presente seminario de título tiene por objetivo realizar un análisis sobre la articulación que existe entre los syllabus las signaturas de formación práctica de la carrera de educación diferencial y la normativa de educación especial, referido a formación de competencias prácticas. Los datos obtenidos para efectos de esta investigación, han sido recolectados desde fuentes del Ministerio de Educación del gobierno de Chile y de diferentes autores y autoras que han realizado estados de análisis y levantado ideas sobre el mejoramiento de la calidad de la educación en los diferentes niveles en el área de la educación especial. El objetivo principal es llegar a conclusiones que nos permitan determinar ¿cuál es la articulación entre la formación de competencias prácticas de las asignaturas que contribuyen a la formación profesional de la carrera educación diferencial de la Universidad de Concepción, con la normativa actual? Y así funcionar como pautas para el mejoramiento y construcción de nuevos syllabus en la carrera de educación diferencial de la Universidad de Concepción. |
Descripción : | Seminario de Título para optar al Grado de Académico de Licenciado(a) en Educación y al título profesor de Educación Diferencial con mención en Deficiencia Mental. |
URI : | http://repositorio.udec.cl/jspui/handle/11594/7042 |
metadata.dc.source.uri: | https://go.openathens.net/redirector/udec.cl?url=http://tesisencap.udec.cl/los_angeles/munoz_g_v/index.html |
Aparece en las colecciones: | Educación Diferencial - Tesis Pregrado |
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