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Fecha de publicación
Título
Autor(es)
2019
Uso del hipervínculo léxico en la comprensión lectora de textos expositivos en inglés como L2.
Díaz Vega, Elizabeth Mackarena.
2019
La disponibilidad léxica de los estudiantes y académicos de la carrera de pedagogía media en inglés de la Universidad San Sebastián en centros de interés de tipo general y especializado en L2.
Quintanilla Espinoza, Angie Evelyn
2012
Ajustes fonético-fonológicos en niños(as) que aprenden inglés como segunda lengua.
Fuica, María Angélica
2020
Estrategias metacognitivas explicitas de planificación, monitoreo, resolución de problemas, y evaluación para la comprensión auditiva en inglés como L2 en estudiantes de nivel A2 de 5to año básico.
Cisternas Leone, Ricardo Alfredo
2011
Estrategias metacognitivas en la comprensión auditiva del inglés como segunda lengua.
Sandoval Zúñiga, María Soledad
2019
Capacidad de percepción de las vocales del inglés en aprendientes del inglés como L2 con español como L1 en el contexto del aula.
Bustos Contreras, José Luis.
2011
Actitudes en la adquisición de vocabulario en L2 a través del computador.
Hernández Moraga, Jaime Alfredo
Otras opciones relacionadas
Autor
1
Bustos Contreras, José Luis.
1
Cisternas Leone, Ricardo Alfredo
1
Díaz Vega, Elizabeth Mackarena.
1
Fuica, María Angélica
1
Hernández Moraga, Jaime Alfredo
1
Quintanilla Espinoza, Angie Evelyn
1
Sandoval Zúñiga, María Soledad
Título
1
Enseñanza Básica
1
Enseñanza con Ayuda de Computadores
1
Enseñanza Media
1
Fonética
1
Grafología
1
Hablantes extranjeros
1
Lectura para Recién Alfabetizados
1
Lexicología
1
Lingüística Aplicada.
1
Metacognición
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2019
2
2011
1
2012
1
2020