Imaginarios sociales en torno a desconfianza interpersonal en contextos laborales.

Abstract

El presente estudio tiene por objetivo develar imaginarios sociales acerca de desconfianza interpersonal, de manera horizontal, tomando como caso el contexto laboral en el rubro de educación formal, y como universo, el de trabajadores de la ciudad de San Carlos. Se realizó una investigación cualitativa, de alcance descriptivo, con entrevistas en profundidad aplicadas a trabajadores pertenecientes a los 3 estamentos existentes en el área (directivos, profesores y asistentes educativos). Se llevó a cabo un análisis estructural, de base semántica, recurriendo, igualmente, a la teoría de los imaginarios sociales, encontrando entre los resultados más relevantes, que las construcciones socioimaginarias en torno a la desconfianza, se sustentan en la expectativa que se tiene de la interacción con el 'otro', en donde lo que prevalece es el sentimiento de miedo, principalmente al daño, y la atribución de que el 'otro' tiene intenciones negativas, canalizadas a través de la habladuría y el desprestigio, por lo que se procura mantener relaciones superficiales en el plano laboral, resguardando siempre el límite entre lo público y lo privado.