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http://repositorio.udec.cl/jspui/handle/11594/5200
Title: | Filosofía para niños: un aporte al desarrollo del pensamiento y a la formación de hábitos sociales. |
Authors: | Castro Hidalgo, Abelardo Máximo; supervisor de grado Núñez Solís, Marcela |
Keywords: | Filosofía Infantil. |
Issue Date: | 2003 |
Publisher: | Universidad de Concepción. |
Abstract: | El Programa de Filosofía para Niños creado en Estados Unidos por Matthew Lipman, es una propuesta innovadora que se originó a fines de los años sesenta, con el propósito de desarrollar, principalmente, las habilidades de razonamiento. El estudio se realizó con el fin de determinar en qué medida este Programa desarrolla y favorece las habilidades de razonamiento y cómo influye su metodología en el desarrollo de hábitos sociales en los niños, junto con conocer la percepción de los profesores y niños involucrados en el Programa. Durante 6 meses se hicieron observaciones en un Colegio particular de la Octava Región. Se registró en forma escrita y periódica el desarrollo de sesiones de Filosofía para Niños realizadas a un grupo de niños y niñas de segundo básico. Los datos obtenidos fueron analizados en forma cualitativa y/o cuantitativa. De acuerdo a este análisis, se puede concluir que este Programa, efectivamente, desarrolla ciertos hábitos sociales y favorece las habilidades de razonamiento en los niños. Además, los niños participan activamente de las clases de Filosofía y manifiestan su agrado por éstas; de la misma forma, los profesores de Filosofía para Niños de distintos niveles educativos, concuerdan en que la aplicación de este Programa favorece en el niño el área social, emocional y lingüística, y desarrolla la capacidad de razonar y pensar críticamente sobre diversos temas valóricos. |
Description: | Tesis para optar al grado de Magíster en Educación. |
URI: | http://repositorio.udec.cl/jspui/handle/11594/5200 |
metadata.dc.source.uri: | https://go.openathens.net/redirector/udec.cl?url=http://tesisencap.udec.cl/concepcion/nunez_s_m/index.html |
Appears in Collections: | Educación - Tesis Magister |
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