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Análisis de la presencia de la historia reciente en el currículum de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Un estudio del ajuste curricular 2009 y bases curriculares 2013

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dc.contributor.advisor Valdés Vera, Mario , supervisor de grado
dc.contributor.author Gutiérrez Zúñiga, Denisse
dc.date.accessioned 2018-12-19T15:05:56Z
dc.date.accessioned 2019-12-04T13:37:20Z
dc.date.available 2018-12-19T15:05:56Z
dc.date.available 2019-12-04T13:37:20Z
dc.date.issued 2016
dc.identifier.other 239096
dc.identifier.uri http://repositorio.udec.cl/jspui/handle/11594/3176
dc.description Licenciada en Educación Universidad de Concepción 2016 es
dc.description.abstract El presente trabajo se centra en la presencia de la Historia Reciente en el currículum educacional chileno de la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, específicamente, en el ajuste curricular del 2009 y las Bases Curriculares del año 2013. Se intenta constatar la importancia de la Historia Reciente, como también describir su papel dentro del contenido curricular, a través de las categorías de memoria y olvido. Con un tipo de investigación cualitativa, este trabajo se centrará en el análisis de contenido de los documentos antes presentados y los programas de estudio de la asignatura de 5º básico a 4º medio. Finalmente, los resultados de estos análisis, darán pie al estudio de las categorías de la Historia reciente dentro de currículum como son la memoria-olvido, terrorismo de estado y violación de Derechos Humanos. es
dc.language.iso es es
dc.publisher Universidad de Concepción. Facultad de Educación es
dc.subject Currículum - 2009 es
dc.subject Educación - Currículum es
dc.subject Ciencias Sociales - Estudio y Enseñanza - Metodología es
dc.title Análisis de la presencia de la historia reciente en el currículum de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Un estudio del ajuste curricular 2009 y bases curriculares 2013 es
dc.type Tesis es


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