• Seguimiento de Egresados/as como estrategia de mejora de la formación profesional: Percepciones de ex alumnos/as de la carrera de educación parvularia, Universidad de Concepción. 

  González Fuentes, Denisse; Muñoz Aguilera, Catalina (Universidad de Concepción, Facultad de Educación., 2023)

  La presente investigación tuvo por objetivo analizar la percepción de 64 egresados/as de la carrera de Educación Parvularia de la Universidad de Concepción respecto a los mecanismos de seguimiento institucional con el ...
• Educación Intercultural Bilingüe en Educación Parvulario: Un Estudio de Caso 

  Hernández, Camila; Sepúlveda, María José; Zieballe, Tania (Universidad de Concepción, Facultad de educación, 2023)

  El presente estudio describe la dinámica en un Jardín Infantil inserto en una comunidad con población pehuenche de la zona de Alto Bío Bío, con orientación intercultural. Se espera determinar qué aspectos son importantes ...
• Salud mental en niñas y niños de primer ciclo escolar a raíz de la pandemia del COVID-19. 

  Toledo Leal, Grace; Vera Ramírez, Paula (Universidad de Concepción, Facultad de Educación., 2022)

  La llegada de la pandemia por SARS-CoV-2 azotó a nuestro país el año 2020 siendo casi una extensión de la crisis social y política vivida a partir del estallido del 18 de octubre de 2019. Ambos fenómenos causaron que ...
• Propuesta pedagógica como rescate de la memoria e identidad cultural por medio del radioteatro. 

  Jara Suazo, Luna Eileen (Universidad de Concepción, Facultad de Educación., 2022)

  A continuación se presenta una investigación realizada a través de una encuesta de elaboración propia aplicada a estudiantes de segundo año medio del liceo Carlos Cousiño Goyenechea de la Comuna de Lota, cuya finalidad ...
• Efecto de una intervención pedagógica, que integra las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el desarrollo de habilidades de alfabetización emergente en niños y niñas de nivel transición. 

  Fernández Chávez, Carolina del Carmen (Universidad de Concepción, Facultad de Educación., 2022)

  Esta investigación tuvo por objetivo evaluar el efecto de una intervención pedagógica, basada en el modelo TPACK que integra el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el desarrollo de ...
• Modelo educativo basado en evidencia empírica de la neurociencia y sus implicancias en la práctica docente de AULA. 

  Araya Crisóstomo, Sandra Patricia (Universidad de Concepción, Facultad de Educación., 2022)

  La presente investigación tuvo como objetivo investigar sobre la aplicación de los ejes pedagógicos de un modelo educativo basado en neurociencia y las etapas de un ciclo didáctico neuroeducativo, por parte de profesores ...
• Trayectorias educativas del profesorado en formación: Las historias de inclusión-exclusión en los procesos reflexivos durante la construcción del saber pedagógico en estudiantes de Educación General Básica de la Universidad de Concepción. 

  Alarcón Pedrosa, Francisca Isidora (Universidad de Concepción, Facultad de Educación, Departamento Ciencias de la Educación., 2022)

  La presente investigación fue realizada en la Universidad de Concepción, con estudiantes de tercer y cuarto año de la carrera de Educación General Básica 2020, y cuyo marco de investigación está centrado en indagar el ...
• Los instrumentos de bronce como estrategia facilitadora del proceso enseñanza aprendizaje, aplicados a los planes de artes en quinto año básico. 

  Molina Salinas, Fabián Alexis (Universidad de Concepción, Facultad de Educación, Departamento Ciencias de la Educación., 2022)

  Since ancient times, music has been an important part of human life – in times, cultures, religions and places – occupying a leading role, and even forming an integral part of each of its manifestations, thoughts and ...
• Educación patrimonial: una propuesta desde la empatía histórica para la ciudad de Lota. Diseño de taller para estudiantes de segundo año medio. 

  Aranda Jara, Daniel; Bustos Carril, Brian (Universidad de Concepción, Facultad de Educación., 2021)

  El presente trabajo de titulación tiene como objetivo problematizar aspectos conceptuales, experiencias prácticas y procesos que atraviesan la valoración del patrimonio de Lota y su puesta en práctica a través del ...
• Enfoque de la psicología positiva y la salud mental aplicado a educación básica. 

  Arellano Riquelme, Zunilda; Garrido Garrido, Scarlett (Universidad de Concepción, Facultad de Educación., 2021)

  En la actualidad existe una gran diversidad de estrategias y enfoques que se aplican en el ámbito educativo, ya sean programas basados en enfoques antiguos o actuales. Todos ellos merecen ser estudiados para develar ...
• Impacto de metodologías activas en el desarrollo del pensamiento crítico, el trabajo colaborativo y el nivel de aprendizaje conceptual en estudiantes de medicina. 

  Albarrán Torres, Felipe Antonio (Universidad de Concepción, Facultad de Educación., 2021)

  El proceso de Bolonia (1999) ha direccionado a las instituciones superiores europeas para coordinar la integración del proceso educativo en la educación superior y de esta forma dar respuesta a los requerimientos de ...
• Propuesta de taller para prevenir la violencia contra la mujer dirigido hacia adolescentes de primer año medio en establecimientos municipales de la comuna de Concepción. 

  Cárdenas Parada, Marianela; Rojas Rodríguez, Jenniffer (Universidad de Concepción, Facultad de Educación., 2017)

  El siguiente estudio profundizará en una problemática invisibilizada en la sociedad chilena pero que ha sido ampliamente estudiada a nivel mundial, hablamos de la violencia contra la mujer, concepto que se desglosa ...
• Percepción de las y los docentes del Liceo Luis de Álava, comuna de Florida, Región del Biobío, respecto del trabajo remoto en contexto de pandemia COVID-19. 

  Aliaga Cerón, María Ignacia; Valenzuela Orellana, Blanca Ester (Universidad de Concepción, Facultad de Educación., 2021)

  Debido a la pandemia de Covid-19, han surgido nuevos desafíos para el profesorado al tener que realizar sus labores desde una modalidad virtual para mantener la continuidad del trabajo pedagógico. Es por esto que el ...
• Cultura escolar y mundos juveniles: tensiones y desafíos para la escuela chilena del siglo XXI 

  Aravena Pavés, Paulina; Astorga López, Constanza; Meza Franco, Aillen (Universidad de Concepción, Facultad de Educación., 2021)

  El objetivo de la presente investigación se centra en describir los nudos críticos y desafíos que se asocian a las tensiones existentes entre cultura escolar y mundos juveniles en el espacio escolar frente al desafío del ...
• Propuesta de actualización curricular en la línea del pensamiento computacional para la carrera de Pedagogía en Matemáticas de la Universidad de Concepción. 

  Llarlluri Fernández, Elías (Universidad de Concepción, Facultad de Educación., 2021)

  El pensamiento computacional es un concepto con creciente interés mundial, sobre todo en el ámbito educacional. En Chile, el Ministerio de Educación lo incluyó en las bases curriculares de la Formación Diferencia ...
• Factores que influyen en la elección del plan diferenciado en alumnos de cuarto año medio de una unidad educativa de la comuna de Quellón, Chiloé. 

  Calabrán Vera, Yesenia; Fuentes Pedreros, Camila; Rojas Oyarzún, Pamela (Universidad de Concepción, Facultad de Educación., 2021)

  Una de las primeras instancias de elección vocacional en la vida del estudiante chileno es la elección de un plan diferenciado al final del segundo año de educación media, decisión que se realiza bajo múltiples factores, ...
• Manejo de herramientas y competencias de educación emocional en docentes de educación general básica en el gran Concepción. 

  Cortés Araya, Valeska Belén; Dosque Cabrera, Javiera Ignacia (Universidad de Concepción, Facultad de Educación., 2021)

  Esta investigación titulada Manejo de herramientas y competencias de Educación Emocional en docentes de educación general básica en el gran Concepción. A través de ella, se busca identificar las herramientas de Educación ...
• Desarrollo del pensamiento histórico e interpretación de fuentes a través de la evaluación formativa y la retroalimentación. 

  Quiero Acevedo, Javiera Beatriz; Rifo Valverde, Matías Alfonso (Universidad de Concepción, Facultad de Educación., 2021)

  La siguiente tesis presenta un estudio con rasgos de investigación acción, realizada en un tercero medio, de la Comuna de Talcahuano. Tiene como objetivo profundizar sobre las bondades y beneficios de la retroalimentación ...
• Influencia de la actividad forestal en las transformaciones demográficas de la comuna de Mulchén en la región del Biobío 1992- 2017. 

  Inostroza Adasme, María José (Universidad de Concepción, Facultad de Educación., 2021)

  El presente trabajo investigativo tiene por finalidad estudiar la relación existente de la influencia de la actividad económica forestal en la disminución de población en la comuna de Mulchén, tendencia que se ve ...
• Análisis de percepciones de docentes sobre su diseño didáctico en contexto de pandemia desde la consiliencia científica. 

  Jara Cancino, Stephanie; Pérez Cabezas, Alejandro (Universidad de Concepción, Facultad de Educación., 2021)

  La siguiente tesis corresponde a un seminario de título, es decir, el trabajo de investigación final en la formación como profesores. En este se presentan los resultados de una investigación cualitativa exploratoria, ...

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