Propuesta didáctica en el área de artes visuales para el desarrollo de la alfabetización.

Abstract

El presente estudio, de tipo cualitativo, tiene como objetivo, diseñar e implementar una unidad didáctica para contribuir a la alfabetización de los lenguajes visuales y al análisis del entorno cultural local, por medio de la visita al Mural Presencia de América Latina ubicado en la Pinacoteca de la Universidad de Concepción, considerando la utilización de medios tecnológicos y desarrollando la creatividad en estudiantes del séptimo básico del colegio Villa Acero de Hualpén. Para ello se procedió a diseñar una propuesta que permitiera, con el uso de las tecnologías al servicio del aprendizaje, entregar herramientas que permitieran a los estudiantes de los séptimos básicos del Colegio Villa Acero comprender el mural de Presencia de América Latina, ubicado en la Pinacoteca de la Universidad de Concepción, para luego representar bajo sus propias apreciaciones y significaciones su interpretación personal por medio de la realización de una pintura en acrílico que permitiera además ver la creatividad de estos estudiantes.