Visión y perspectivas sobre el uso del computador en el proceso enseñanza-aprendizaje de idiomas extranjeros en el contexto trinitario: hacia una configuración y búsqueda de experiencias relevantes el concepto CYBER.

Abstract

Este estudio examina las perspectivas de profesores, estudiantes y directores sobre el uso actual y a futuro de la tecnología computacional en la clase de idiomas extranjeros en Trinidad y Tobago. También considera los factores que posibilitan o limitan el uso extenso y eficaz de este medio, ya que el gobierno ha empezado a implementar programas de modernización de la educación que incluye la integración de la tecnología en todo el currículum. A través de este trabajo la investigadora intenta demostrar que son estos mismos factores los que nos pueden dirigir en el desarrollo de un nuevo modelo conceptual para la actualización de la educación. Así, ella propone el esquema de un modelo denominado el concepto CYBER (Configuración Y Búsqueda de Experiencias Relevantes) que sirve dos propósitos específicos a lo largo de este trabajo.