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Percepción de profesores noveles de la carrera de educación básica sobre el desarrollo del pensamiento crítico, el saber pedagógico y el rol docente como investigador
Muñoz Alarcón, Mariela
(
Universidad de Concepción.
,
2015
)
Tensiones y distensiones de un proceso evaluativo docente desde la perspectiva de los actores en un contexto de colegios particulares pagados pertenecientes a la congregación de los Sagrados Corazones.
Villalón Quezada, Iván
(
Universidad de Concepción.
,
2005
)
Classroom management skills & tecniques a self-learning activity book.
Gehren Garcés, Katherine
;
Matus Retamal, Isabel
(
Universidad de Concepción.
,
2016
)
Metáforas de docentes referidas a la imagen social del profesor en Chile y a su identidad profesional
Vásquez Bustos, Víctor Patricio
(
Universidad de Concepción.
,
2016
)
Movilidad estudiantil en la formación inicial docente un caso en una universidad tradicional
Méndez Neira, Francesca
;
Sáez Aubazartt, Carla
;
Zárate Novoa, Victoria
(
Universidad de Concepción.
,
2016
)
Análisis descriptivo y comparativo del léxico disponible en los centros de interés: ser un profesor y ser un matemático en los estudiantes de pedagogía en matemática.
Gómez Gómez, Tatiana
(
Universidad de Concepción.
,
2016
)
Descripción y análisis de las concepciones y prácticas evaluativas de docentes universitarios de una universidad regional perteneciente al consejo de rectores de las Universidades Chilenas.
Constenla Núñez, Jaime Aroldo
(
Universidad de Concepción.
,
2010
)
Descripción de facilitadores y obstaculizadores de la práctica pedagógica, para el desarrollo de la metacognición
Medel Sagredo, Tiare
;
Moscoso Garrido, Gabriela
;
Neira Betancour, Giovanni
;
Neira Navarrete, Roxana
(
Universidad de Concepción.
,
2016
)
Eficacia de las Prácticas Progresivas en la Formación inicial de Profesores de Ciencias Naturales Mención Biología y Mención Química.
Campos Torres, Ignacio Antonio
;
Durán Aravena, Paula Rocío Paz
;
Fritz Urrutia, Lord Alejandro
;
Hidalgo Hidalgo, Leslie Nataly
(
Universidad de Concepción.
,
2016
)
Prácticas para enfrentar incidentes críticos utilizadas por estudiantes en práctica profesional de Pedagogía en Inglés.
Mendoza Venegas, Valentina José
;
Moisan Sanhueza, Camila Francisca
(
Universidad de Concepción.
,
2016
)
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Carrasco Urra, Victoria (1)
Carrasco Zunino, María Constanza (1)
Constenla Núñez, Jaime Aroldo (1)
Daza Garretón, Anahí (1)
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